Наукові роботи каф. МЗстатті, матеріали конференційhttp://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/21282024-03-29T00:44:22Z2024-03-29T00:44:22ZОсобливості навчання іншомовного діалогічного мовленняСтадній, А. А.Зозуля, І. Є.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/382632023-11-26T14:06:13Z2023-01-01T00:00:00ZОсобливості навчання іншомовного діалогічного мовлення
Стадній, А. А.; Зозуля, І. Є.
У статті досліджено особливості навчання іншомовного діалогічного мовлення на прикладі української мови як іноземної. Формування й розвиток навичок діалогічного мовлення є одним із шляхів оволодіння іншомовним спілкуванням. Використання комунікативного підходу в навчанні діалогічного мовлення дає можливість змоделювати реальне спілкування, підвищити рівень розвитку зв’язного мовлення, формувати творчу особистість, збільшувати словниковий запас, удосконалювати говоріння, інтонаційні вміння й навички. покращувати рівень вільного володіння іноземною мовою.
Встановлено, що діалогічне мовлення – це процес взаємодії двох або більше осіб з метою отримання інформації, обміну думками, спонукання до дії, висловлення пропозиції, прохання, переконання, у якому активний процес продукування мовлення чергується з пасивним – періодом слухання й аналізу отриманої інформації. Діалогічне мовлення має лінгвістичні й психологічні особливості, знання яких допомагає мовцям ефективно побудувати комунікацію.
З’ясовано, що студенти проходять чотири етапи навчання діалогічного мовлення: підготовчий, на якому вчаться правильно реагувати й відповідати на запитання, читають й аналізують діалоги-зразки, змінюють певну інформацію; перший (слухають зразки лише з опорами, аналізують, перекладають), другий (поділ діалогу на діалогічні єдності, складання діалогу із запропонованих реплік, розширення реплік), третій (самостійне складання діалогу). Для розвитку іншомовного діалогічного мовлення використовують такі типи діалогів: діалог-розпитування, діалог-домовленість, діалог-обговорення, діалог-дискусію. Основними формами роботи є координована групова та парна. Завдяки таким формам вдається залучити до діяльності всіх студентів, які слухають один одного, навчаються від інших учасників освітнього процесу, знаходять і виправляють помилки власні й співрозмовника. Запропоновано опис конкретних навчальних ситуацій та завдання для розвитку діалогічного мовлення.
Навчальні діалоги допомагають формувати іншомовну мовленнєву компетентність для досягнення взаєморозуміння з іншими.
2023-01-01T00:00:00ZВплив діалектів на формування сучасної української мовиЗахарчук, М. Д.Радомська, Л. А.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/379902023-11-27T12:41:50Z2021-01-01T00:00:00ZВплив діалектів на формування сучасної української мови
Захарчук, М. Д.; Радомська, Л. А.
This article examines the influence of dialects on the development of modern Ukrainian, trends in modern literary
language, development and changes caused by the use of dialectisms.; У статті проаналізовано вплив діалектів на розвиток сучасної української мови, тенденції розвитку
сучасної літературної мови, розвиток мови та зміни, спричинені діалектизмами.
Ключові слова: українська мова, діалекти, діалектизми, зміни, мовлення, літературна мова, наріччя
2021-01-01T00:00:00ZОсобливості АРА-стилю для оформлення цитувань у науковому текстіВоронюк, В. О.Радомська, Л. А.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/379892023-11-27T13:07:32Z2021-01-01T00:00:00ZОсобливості АРА-стилю для оформлення цитувань у науковому тексті
Воронюк, В. О.; Радомська, Л. А.
The ARA-style and registration of its citations in the scientific text are analyzed, the characteristic of this style is
given. Tables with examples of descriptions in the bibliography are displayed.; Проаналізовано АРА-стиль та оформлення цитувань у науковому тексті за ним, подано характеристику
цього стилю. Виведено таблиці із прикладами опису в списку літератури
2021-01-01T00:00:00ZНомінація кількісного вияву величини в поєднанні з одиницями вимірюванняРадомська, Л. А.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/379882023-11-27T13:00:19Z2021-01-01T00:00:00ZНомінація кількісного вияву величини в поєднанні з одиницями вимірювання
Радомська, Л. А.
The articles analyze complex cases of combining combiners with nouns - the names of units of measurement of
different quantities. Describes the difficulties used when creating text with several detected values with numbers 2, 3,
4, 5 and fractions. In accordance with the latest requirements and the new edition of the Ukrainian orthography in
2019, recommendations are given for various forms of such nouns; У статті проаналізовано складні випадки узгодження числівників з іменниками - назвами одиниць
вимірювання різних величин. Описано труднощі, які виникають під час відтворення тексту з кількісним
виявом величин із числівниками 2, 3, 4, 5 та дробовими. Відповідно до найновіших вимог та нового виданку
українського правопису 2019 року подано рекомендації щодо відмінкових форм таких іменників.
2021-01-01T00:00:00Z