Вісник Вінницького політехнічного інституту. 2018. № 6http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/247602024-03-29T06:27:54Z2024-03-29T06:27:54ZРоль науково-педагогічного колективу у формуванні культури академічної доброчесності студентівСлободянюк, О. М.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/253342019-06-06T06:33:51Z2018-01-01T00:00:00ZРоль науково-педагогічного колективу у формуванні культури академічної доброчесності студентів
Слободянюк, О. М.
Базовим чинником підготовки висококваліфікованих та суспільно відповідальних випускників університетів на сучасному етапі є дотримання всіма учасниками освітнього процесу принципів академічної та наукової доброчесності. Враховуючи введення поняття академічної доброчесності в законодавчу сферу (що передбачається в проекті нового закону «Про освіту»), у статті підкреслюється актуальність дослідження наявних практик сприяння академічній доброчесності. Автор досліджує ґенезу проблеми та завдання, що стоять перед Україною у відповідності до європейських стандартів академічної культури. Розглянуто загальні проблеми академічної доброчесності у закладах вищої освіти України. Визначається поняття академічної доброчесності. У статті представлено огляд досліджень американських учених з етичних питань. Розглянуто деякі стратегії впровадження академічних норм в університетах США: від чіткої ідентифікації порушень академічної етики (плагіат, фальсифікація, фабрикація, шахраювання); створення комплексу процедур їх попередження, фіксації, розгляду до визначення виховних та дисциплінарних санкцій; кодексів честі та створення відповідного клімату в університеті. На підставі проведеного в ВНТУ дослідження (в рамках реалізації проекту «Формування культури академічної доброчесності в студентському середовищі») проаналізовано характер наявних практик сприяння академічній доброчесності, зокрема запобігання та протидії плагіату. Автор робить висновок про необхідність подальших досліджень практик академічної доброчесності у закладах вищої освіти України задля ефективного втілення її принципів у вітчизняний освітній простір; пропонує рекомендації для керівництва університету щодо розробки або вдосконалення вже існуючих практик боротьби проявами недоброчесних практик.; Базовым фактором подготовки высококвалифицированных и общественно ответственных выпускников университетов на современном этапе является соблюдение всеми участниками образовательного процесса принципов академической и научной доброчестности. Учитывая введение понятия академической доброчестности в законодательную сферу (которое предполагается в проекте нового закона «Об образовании»), в статье подчеркивается актуальность исследования имеющихся практик содействия академической добродетели. Автор исследует генезис проблемы и задачи, которые предстоит решить Украине, чтобы соответствовать европейским стандартами академической культуры. Рассмотрены общие проблемы академической добродетели в учреждениях высшего образования Украины. Определяется понятие академической доброчестности. В статье представлен обзор исследований американских ученых этических вопросов образования. Рассмотрены некоторые стратегии внедрения академических норм в университетах США от четкой идентификации нарушений академической этики (плагиат, фальсификация, фабрикация, мошенничество), создания комплекса процедур их предупреждения, фиксации, рассмотрения до определения воспитательных и дисциплинарных санкций; кодексов чести и создание соответствующего климата в университете. На основании проведенного в ВНТУ исследования (в рамках реализации проекта «Формирование культуры академической доброчестности в студенческой среде») проанализирован характер имеющихся практик содействия академической доброчестности, в частности предотвращения и противодействия плагиата. Автор делает вывод о необходимости дальнейших исследований практик академической доброчестности в высших учебных заведениях Украины для эффективного воплощения ее принципов в отечественное образовательное пространство; предлагает рекомендации для руководства университета по разработке или совершенствования уже существующих практик борьбы с проявлениями нечестных практик.; Following the principles of academic and scientific integrity by all participants in the educational process is a basic factor for the training of highly skilled and socially responsible graduates at the present stage. Taking into account the introduction of the concept of academic integrity in the legislation ("Education Act" bill), the article emphasizes the relevance of the study of existing practices promoting academic integrity. The paper examines the main problems of academic integrity in the institutions of higher education of Ukraine. The author examines the origin of the problems and challenges faced by Ukraine in the process of alignment with European standards of academic culture. The concept of academic integrity is determined. The article presents an overview of the research of American ethical scholars. The strategies of implementing academic norms in US universities are considered: a clear definition of violations of academic ethics (plagiarism, falsification, fabrication, fraud, etc.); creation of a set of procedures for its prevention, fixation, consideration; definition of educational and disciplinary sanctions; concluding the code of honor of the academic community. Based on the research conducted in Vinnytsia National Technical University (within the framework of the project "Formation of a culture of academic integrity in the student environment"), the nature of current practices promoting academic integrity, in particular the prevention and counteraction of plagiarism, is analyzed. The author concludes on the need for further research into the practice of academic integrity in colleges and universities of Ukraine for the effective implementation of its principles in the domestic educational space; offers recommendations for managing the university to develop or refine existing practices of struggle with manifestations of unscrupulous practices.
2018-01-01T00:00:00ZПорівняльний аналіз особистісно орієнтованого, компетентнісного та комунікативного підходів в освітіПрищак, М. Д.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/253322019-06-05T07:27:12Z2018-01-01T00:00:00ZПорівняльний аналіз особистісно орієнтованого, компетентнісного та комунікативного підходів в освіті
Прищак, М. Д.
В контексті визначення методологічних засад розвитку освіти України ХХІ ст., здійснено порівняльний аналіз особистісно орієнтованого, компетентнісного, комунікативного підходів в освіті. Ключовим критерієм методологічної ефективності відповідних підходів в освіті виступає принципи сучасної (постнекласичної) парадигми освіти.
Показано ключову роль особистісно орієнтованого підходу в подоланні авторитарної парадигми освіти та роль компетентнісного підходу як ключового фактору трансформації освіти України в напрямі європейського освітнього простору.
Визначено позитивні аспекти та недоліки особистісно орієнтованого та компетентнісного підходів. Зокрема, можливість абсолютизації ролі особистості (особистісно орієнтований підхід) в системі «людина—світ» та абсолютизація технологічного аспекту розвитку особистості (компетентнісний підхід), що повертає нас до класичної (раціоналістичної) парадигми освіти.
Обґрунтовано, що недоліки особистісного орієнтованого та компетентнісного підходів значною мірою можуть бути подолані комунікативним підходом. Досліджено роль комунікативного підходу як ключового методологічного системоутворювального чинника розвитку освіти України. Комунікативний підхід долає недоліки компетентнісного підходу, обумовлюючи необхідність формування компетентностей «ціннісною метою» освіти, гармонізуючи духовні та технологічно-компетентнісні аспекти розвитку та діяльності особистості.
Аналіз особистісно орієнтованого, компетентнісного та комунікативного підходів в освіті показує їх взаємозв’язок, взаємозалежність, взаємовизначеність, взаємодоповнювальність. Тому, методологічною основою їх подальшого дослідження та актуалізації в педагогічну практику має бути системний підхід в освіті.; В контексте определения методологических основ развития образования Украины XXI в., осуществлен сравнительный анализ личностно ориентированного, компетентностного и коммуникативного подходов в образовании. Ключевым критерием методологической эффективности соответствующих подходов в образовании выступают принципы современной (постнеклассической) парадигмы образования.
Показана ключевая роль личностно ориентированного подхода в преодолении авторитарной парадигмы образования и роль компетентностного подхода как ключевого фактора трансформации образования Украины в направлении европейского образовательного пространства.
Определены положительные аспекты и недостатки личностно ориентированного и компетентностного подходов. В частности, возможность абсолютизации роли личности (личностно ориентированный подход) в системе «человек — мир» и абсолютизация технологического аспекта развития личности (компетентностный подход), что возвращает нас к классической (рационалистической) парадигме образования.
Обосновано, что недостатки личностного ориентированного и компетентностного подходов в значительной степени могут быть преодолены коммуникативным подходом. Исследована роль коммуникативного подхода как ключевого методологического системообразующего фактора развития образования Украины. Коммуникативный подход преодолевает недостатки компетентностного подхода обуславливая необходимость формирования компетентностей «ценностной целью» образования, гармонизируя духовные и технологические компетентностные аспекты развития и деятельности личности.
Сравнительный анализ личностно ориентированного, компетентностного и коммуникативного подходов в образовании показывает их взаимосвязь, взаимозависимость, взаимоопределяемость, взаимодополняемость. Поэтому, методологической основой их дальнейшего исследования и актуализации в педагогическую практику должен быть системный подход в образовании.; In the context of determining the methodological foundations of education development of Ukrainian education in the XXI century, a comparative analysis of personally oriented, competent, communicative approaches in education has been carried out. The key criterion for the methodological effectiveness of the relevant approaches in education is the principles of the modern (post-classical) education paradigm.
Тhere has been shown the key role of the personally oriented approach in overcoming the authoritarian paradigm of education and the role of the competent approach as a key factor in the transformation of Ukraine’s education in the direction of the European educational space.
The positive aspects and disadvantages of personally oriented and competent approaches are determined. In particular, the possibility of absoluteizing the role of the individual (personally oriented approach) in the system «man — the world» and the absoluteization of the technological aspect of personality development (competence approach), which returns us to the classical (rationalistic) paradigm of education.
The positive aspects and disadvantages of personally oriented and competent approaches have been determined. It has been substantiated that the disadvantages of personally oriented and competent approaches can largely be overcome by a communicative approach. There has been researched the role of the communicative approach as the key methodological system-forming factor of Ukraine’s education development. The communicative approach overcomes the imperfections of the competence approach, stipulating the necessity of forming competences for the «value goal» of education, harmonizing the spiritual and technological competency aspects of the development and activity of the individual.
The analysis of personally oriented, competent and communicative approaches in education shows their interconnection, interdependence, interdependence, complementarity. Therefore, the systematic approach in education should be the methodological basis for their further research and actualization in pedagogical practice.
2018-01-01T00:00:00ZВплив шорсткості поверхні комутуючих елементів НВЧ перетворювачів на ємність системиАнтоненко, А. С.Гераїмчук, М. Д.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/253282019-06-05T07:09:30Z2018-01-01T00:00:00ZВплив шорсткості поверхні комутуючих елементів НВЧ перетворювачів на ємність системи
Антоненко, А. С.; Гераїмчук, М. Д.
Описано та проаналізовано інтенсивний розвиток радіотехнічних приладів і систем зв’язку. Покращено характеристики таких приладів за рахунок застосування мікроелектромеханічних систем (МЕМС), для чого використано різноманітні види комутуючих елементів на основі МЕМС. Застосування перетворювачів на основі МЕМС дозволило забезпечити низькі внесені втрати енергії, потужність керування, собівартість виробництва і високу надійність таких пристроїв.
Доведено, що однією з найважливіших характеристик таких радіотехнічних приладів і систем зв’язку є шорсткість поверхні комутуючих елементів (ключів), до яких висуваються конкретні вимоги по механічній обробці поверхні комутації, а також товщині нанесеного шару діелектрика на поверхню комутуючих елементів. Доведено, що зі збільшенням шорсткості поверхні відбувається зменшення ємності в нижньому положенні мембрани. Тому для отримання оптимального співвідношення ємностей необхідно забезпечувати шорсткість поверхонь в мікросистемі якомога меншою. Визначено, що основними властивостями діелектричних активних середовищ є механічні та електричні, які пов’язані між собою.
Розглянуто залежність між шорсткістю пружних комутуючих елементів та накопичувальною при цьому ємністю, яка виникає між пружним елементом та діелектричною основою. Запропоновані результати дають можливість зрозуміти необхідність виконання пружних елементів з високим ступенем обробки поверхні для забезпечення безперебійного керування системою для прийому вхідних телевізійних сигналів. З використанням запропонованої методики розрахунку МЕМС конструкцій з електромагнітними активними середовищами спроектований і виготовлений макет, як експериментальна установка для дослідження керованого перетворювача поляризації С діапазону на МЕМС структурах.; Описано и проанализировано интенсивное развитие радиотехнических приборов и систем связи. Улучшены характеристики таких приборов за счет применения микроэлектромеханических систем (МЭМС), для чего использованы различные виды коммутирующих элементов на основе МЭМС. Применение преобразователей на основе МЭМС позволило обеспечить низкие вносимые потери энергии, мощность управления, себестоимость производства и высокую надежность таких устройств.
Доказано, что одной из важнейших характеристик таких радиотехнических приборов и систем связи является шероховатость поверхности коммутирующих элементов (ключей), к которым предъявляются конкретные требования по механической обработке поверхности коммутации, а также толщины нанесенного слоя диэлектрика на поверхность коммутирующих элементов. Доказано, что при увеличении шероховатости поверхности происходит уменьшение емкости в нижнем положении мембраны. Поэтому для получения оптимального соотношения емкостей необходимо обеспечивать как можно меньшую шероховатость поверхностей в микросистеме. Определено, что основными свойствами диэлектрических активных сред являются связанные между собой механические и электрические.
Рассмотрена зависимость между шероховатостью упругих коммутирующих элементов и накопительной при этом емкостью, которая возникает между упругим элементом и диэлектрической основой. Предложенные результаты дают возможность понять необходимость изготовления упругих элементов с высокой степенью обработки поверхности для обеспечения бесперебойного управления системой при приеме входящих телевизионных сигналов. С использованием предложенной методики расчета МЭМС конструкций с электромагнитными активными средами спроектирован и изготовлен макет, как экспериментальная установка для исследования управляемого преобразователя поляризации С диапазона на МЭМС структурах.; In this article the intensive development of radio engineering devices and communication systems is described and analyzed. The characteristics of such devices have been improved due to the use of microelectromechanical systems (MEMS), which uses various types of switching elements based on MEMS. Application of converters based on MEMS has allowed providing low input energy losses, power management, cost of production and high reliability of such devices.
It is proved that one of the most important characteristics of such radio engineering devices and communication systems is the roughness of the surface of the switching elements (keys), to which the specific requirements for the mechanical processing of the switching surface, as well as the thickness of the applied layer of the dielectric on the surface of the commuting elements are put forward. It is proved that with increasing roughness of the surface there is a decrease in the capacity in the lower position of the membrane. Therefore, in order to obtain the optimal ratio of capacities, it is necessary to ensure that the surfaces of the microsystem are roughened as little as possible. It is determined that the main properties of dielectric active media are mechanical and electrical interconnected ones.
In the article the dependence between the roughness of elastic commuting elements and the capacitance that arises between the elastic element and the dielectric basis is considered. The proposed results make it possible to understand the necessity of implementing elastic elements with a high degree of surface finish to ensure uninterrupted control of the system when receiving incoming TV signals. Using the proposed methodology for calculating MEMS designs with electromagnetic active media, a model has been designed and manufactured as an experimental setup for studying a controlled C polarization converter on MEMS structures.
2018-01-01T00:00:00ZОбгрунтування вибору схем базування заготовок у верстатних пристроях для обробки на багатоцільових верстатах свердлильно-фрезерно-розточувальної групиІванов, В. О.Залога, В. О.Басова, Є. В.http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/252992019-06-05T06:55:48Z2018-01-01T00:00:00ZОбгрунтування вибору схем базування заготовок у верстатних пристроях для обробки на багатоцільових верстатах свердлильно-фрезерно-розточувальної групи
Іванов, В. О.; Залога, В. О.; Басова, Є. В.
Забезпечення точності механічної обробки заготовок деталей на свердлильно-фрезерно-розточувальних верстатах з ЧПК, в умовах сучасного багатономенклатурного виробництва, на сьогодні особливо актуальне. Численність схем установлення заготовок деталей складної форми в умовах багатокоординатної обробки на багатоцільових верстатах потребує обґрунтованого вибору схеми базування заготовки та висуває особливі вимоги до проектування верстатних пристроїв. Виконано системний аналіз схем базування заготовок у верстатних пристроях на основі аналізу технологічних процесів виготовлення машинобудівної продукції різних груп на багатоцільових верстатах. У роботі розглянуто питання обґрунтованого вибору схем базування заготовок з урахуванням їх конструкторсько-технологічних особливостей. Наведено результати аналізу схем базування типових представників деталей різних груп, що дозволило виділити основні складності реалізації їх обробки. Детально описано характерні особливості базування груп деталей з використанням верстатних пристроїв. Запропоновано методику обґрунтованого вибору схем базування заготовок для обробки на свердлильно-фрезерно-розточувальних верстатах. Розглянуто формування вимог до функціональних елементів верстатних пристроїв, що забезпечують відповідні способи реалізації, а також наведено алгоритм процесу вибору схеми базування заготовки. Результатом розв’язання технологічної задачі у роботі є впорядкування способів реалізації теоретичних схем базування заготовок з урахуванням їх взаємозв’язку з геометричними формами оброблюваної заготовки. Практичне значення роботи полягає в реалізації запропонованої методики на етапі проектування верстатних пристроїв, що дозволить зменшити витрати часу на проектування компонувань верстатних пристроїв в умовах багатономенклатурного виробництва.; Обеспечение точности механической обработки заготовок деталей на сверлильно-фрезерно-расточных станках с ЧПУ, в условиях современного многономенклатурного производства, сегодня особенно актуально. Многочисленность схем установки заготовок деталей сложной формы в условиях многокоординатной обработки на многоцелевых станках требует обоснованного выбора схемы базирования заготовки и предъявляет особые требования к проектированию станочных приспособлений. Выполнен системный анализ схем базирования заготовок в станочных приспособлениях на основе анализа технологических процессов изготовления машиностроительной продукции различных групп на многоцелевых станках. В работе рассмотрены вопросы обоснованного выбора схем базирования заготовок с учетом их конструкторско-технологических особенностей. Приведены результаты анализа схем базирования типовых представителей деталей различных групп, что позволило выделить основные сложности реализации их обработки. Подробно описаны характерные особенности базирования групп деталей с использованием станочных приспособлений. Предложена методика обоснованного выбора схем базирования заготовок для обработки на сверлильно-фрезерно-расточных станках. Рассмотрено формирование требований к функциональным элементам станочных приспособлений, обеспечивающих соответствующие способы реализации, а также приведен алгоритм процесса выбора схемы базирования заготовки. Результатом решения технологической задачи в работе является упорядочение способов реализации теоретических схем базирования заготовок с учетом их взаимосвязи с геометрическими формами обрабатываемой заготовки. Практическое значение работы состоит в реализации предложенной методики на этапе проектирования станочных приспособлений, что позволит уменьшить затраты времени на проектирование компоновок станочных приспособлений в условиях многономенклатурного производства.; The issues of ensuring the accuracy and quality of parts machining on CNC drilling-milling-boring machine tools in modern multiproduct manufacturing require continuous improvement. The number of charts for setup complex geometry parts in the conditions of multiaxis machining requires a well-grounded choice of the locating chart of the workpiece and specifies special requirements for fixture design. Based on the analysis of manufacturing processes for the manufacture of machine-building products of different groups on multipurpose machining center, a system analysis of locating charts workpieces in fixtures was performed. The article deals with the reasonable choice of the locating charts of workpieces considering their design and technological features. The results of analytical studies of typical representatives of the parts of different groups are presented, which allowed to highlight the main difficulties in the implementation of their machining. The characteristic features of locating a number of groups of parts using fixtures are described in detail. Based on the results of analytical studies the method of a reasonable choice of the locating chart of the workpiece during the machining on the drilling-milling-boring machine tools is offered. The formation of requirements for functional elements of fixtures, providing the appropriate methods of implementation is considered. The result of solving a technological problem in the work was an orderly presentation of the methods for implementing theoretical locating charts of workpieces, considering their relationship with the geometric shapes of the workpiece. The practical value of the research is to implement the proposed method at the design stage of fixtures, which will reduce the cost of fixture design in the conditions of multiproduct manufacturing.
2018-01-01T00:00:00Z