http://ir.lib.vntu.edu.ua:80 The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. 2026-04-13T08:35:11Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/51127 Evolution of the English-language terminological system in the field of additive technologies and metal forming: a cross-domain terminological analysis Nykyporets, S. S.; Molodetska, T. I.; Boiko, Y. V.; Herasymenko, N. V.; Kukharchuk, H. V.; Никипорець, С. С.; Молодецька, Т. І.; Бойко, Ю. В.; Герасименко, Н. В.; Кухарчук, Г. В. У статті досліджується термінологічна еволюція на перетині двох промислово значущих галузей – традиційної обробки металів тиском та адитивного виробництва (AВ) – з особливою увагою до механізмів, через які усталені лексичні одиниці переосмислюються, зазнають семантичного зсуву або витісняються новоствореними чи фірмовими позначеннями. У міру того як гібридні виробничі системи дедалі активніше поєднують традиційні операції обробки металів тиском із пошаровими AВпроцесами, термінологічні межі між цими галузями стають дедалі менш чіткими, породжуючи категорію проблемних лексичних одиниць, значення яких залежить від контексту у спосіб, що рідко визнається в наявній нормативній або навчальній літературі. Дослідження виявляє три основні механізми, що зумовлюють цю нестабільність: міждисциплінарне запозичення з семантичним звуженням або розширенням, технологічне переосмислення усталених термінів та генеризація (апелятивація) торгових марок. Кожен механізм проілюстровано шляхом детального аналізу конкретних випадків термінів, що репрезентують це ширше явище, зокрема: деформаційне зміцнення (strain hardening / work hardening), межа текучості проти границі текучості (yield point vs yield strength), а також полісемантичне сімейство терміна "волочіння" (drawing family). Аналіз спирається на міждисциплінарний корпус рецензованих публікацій, міжнародних стандартів – насамперед ISO/ASTM 52900:2021 та DIN 8580 – і технічної документації виробників, що оцінюються крізь призму теоретичної моделі термінологізації, запропонованої М. Т. Кабре. Особлива увага приділяється наслідкам цих термінологічних процесів для англо-українського технічного перекладу, де відсутність відповідних національних стандартів у галузі адитивного виробництва створює нормативну прогалину, що спричиняє помітну перекладацьку неузгодженість в інженерних контрактах, сертифікаційних документах і наукових публікаціях. Стаття завершується структурованим переліком рекомендацій для перекладачів та двомовним глосарієм EN-UA, що охоплює понад сорок термінологічних одиниць, організованих у чотири тематичні секції; кожен запис супроводжується контекстним коментарем, покликаним запобігти найбільш поширеним категоріям міждисциплінарних перекладацьких помилок; The present article examines the ongoing terminological evolution at the intersection of two industrially significant domains – conventional metal forming and additive manufacturing (AM) – with particular focus on the mechanisms through which established lexical units are being repurposed, semantically shifted, or displaced by newly coined or proprietary designations. As hybrid production systems increasingly combine traditional metal forming operations with layer-by-layer AM processes, the terminological boundaries between these fields have become progressively unstable, generating a class of problematic lexical items whose meaning is context-dependent in ways that are rarely acknowledged in existing normative or pedagogical literature. The study identifies three primary mechanisms driving this instability: inter-field borrowing with semantic narrowing or broadening, technological repurposing of established terms, and trade-mark genericisation. Each mechanism is illustrated through detailed case analyses of terms representative of the broader phenomenon, including strain hardening / work hardening, yield point versus yield strength, and the polysemous drawing family. The analysis is grounded in a cross-domain corpus of peer-reviewed publications, international standards – principally ISO/ASTM 52900:2021 and DIN 8580 – and manufacturers` technical documentation, evaluated against the theoretical framework of terminologisation proposed by Cabré. A particular emphasis is placed on the consequences of these terminological dynamics for English-to-Ukrainian technical translation, the absence of corresponding national AM standards creates a normative vacuum that demonstrably contributes to translational inconsistency in engineering contracts, certification documents, and research publications. The article concludes with a structured set of translator-oriented recommendations and a bilingual EN-UA glossary comprising over forty terminological units organised across four thematic sections, each entry accompanied by contextual commentary designed to prevent the most commonly observed categories of cross-domain translational error. 2026-01-01T00:00:00Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/51126 Комп`ютерна програма «Донавчання LLM за аналогією з дитячим когнітивним розвитком» Дадиверін, Віталій Валерійович; Бісікало, Олег Володимирович Донавчання LLM за аналогією з дитячим когнітивним розвитком. 2026-04-01T00:00:00Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/51125 Physical parameters of the synthesized complex compound of cobalt (II) with N, N`-Bis(salicylidene)semicarbazide Osadchuk, O. V.; Martyniuk, V. V.; Sydoruk, T. I.; Semenova, O. O.; Осадчук, О. В.; Мартинюк, В. В.; Сидорук, Т. І.; Семенова, О. О. Cинтезовано новий матеріал стронцій тетрааквади[N,N'-біс(саліциліден)семикарбазидатокобальтат(ІІ)]дигідрат (І) такого складу: Sr[CoL'(Н2О)2]2 · 2Н2О, де Н3L = N,N'-біс(саліциліден)семикарбазид. Молярна маса виділеної та зневодненої комплексної сполуки Sr[Cо(C15H14N3O5)]2 дорівнює 838,07г/моль, акількість валентних електронів в одній молекулі – 256. Для проведення експериментальних дослідженьвикористовували циліндричний зразок масою 0,09 г та об’ємом 17,67·10 -9 м 3 . Проведено експериментальні вимірювання та теоретичні розрахунки основних фізичних параметрівданого синтезованого матеріалу. Розраховано густину речовини 3 3 r = 5,093 10 кг / м, масу однієї молекули26 0 m 139,167 10 кг - = , кількість молекул в об’ємі досліджуваного циліндричного зразка 196,46710.Nмол =молек,кількість валентних електронів 7 N = 8,38 10 , ширину забороненої зониDE = 0,78еВ. Доведено, що данийматеріалєнапівпровідником. Отримано залежності питомої провідності, густини струму, опору, сталої Холлатаконцентрації носіїв заряду від температури. В діапазоні температур від 273 К до 493 К: питомийопірматеріалу зменшується від 7,69 ·10 11 Ом·м до 2,88·10 5 Ом·м; концентрація носіїв заряду зростає з 3,25·1014м-3при273 К до 8,66·10 20 м -3 при 493 К; питома провідність досліджуваної структури зростає від 1,3·10 -12 (Ом·м)-1до3,46·10 -6 (Ом·м) -1; густина струму зростає від 2,6·10 -8 А/м до 6, 9·10 -2 А/м; квантова константаХоллазменшується від 2,26·10 4 м 3·Кл -1до 8,49·10 -3м 3·Кл -1 . Отримано залежності напруженості електричногополя,всередині пластини розмірами 0,5×0,5×0,15 мм, від індукції магнітного поля: напруженість збільшуєтьсявід5,8·10- 3 В/м до 0,58·В/м та напруги Холла: Холлівська напруга зростає від 2,94·10 -6до 2,94·10 -4В. 2020-01-01T00:00:00Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/51123 Дослідження використання інтернет-технологій у студентському середовищі Слободянюк, А. В.; Юркіна, О. М.; Slobodyanyuk, A. V. This article presents the results of a comprehensive sociological study on the role of the Internet information system in students` lives. The Internet is a key tool for modern students, providing access to educational resources, communication, self-development, and employment. Its extensive integration into the learning process transforms traditional models of interaction, making the study of this topic highly relevant. At the same time, excessive use may lead to dependence and problems with mental and physical health. The sociological survey revealed that the use of information systems in students` lives is an extremely relevant topic. Most respondents actively use information systems in the educational process. They note that digital tools generally contribute to improved academic performance. The survey also indicated a noticeable level of Internet dependence among students. Students actively use information systems not only within the university but also beyond it — primarily for self-education, additional courses, or obtaining news. The vast majority of students use smartphones and laptops, while mobile Internet is the main means of accessing the network. Google Meet and JetIQ were identified as the most convenient services for learning. Overall, the results of the study emphasize that information systems play a key role in modern student life, and their importance will continue to grow. The collected data may be useful for improving university digital services, forming recommendations for maintaining a healthy digital balance, and enhancing the quality of the educational environment. Based on the obtained statistical data, practical recommendations were developed to improve the situation. The findings highlight the importance of establishing a healthy Internet-use culture. For example, implementing “screen-free days,” reducing online time in the evening, and creating services for self-diagnosis of Internet dependency.; У даній статті представлено результати суцільного соціологічного дослідження ролі інформаційної системи Internet в житті студента. Інтернет є ключовим інструментом сучасного студента, забезпечуючи доступ до освітніх ресурсів, комунікацію, саморозвиток і працевлаштування. Його всебічна інтеграція в навчальний процес змінює традиційні моделі взаємодії, що робить дослідження цієї теми надзвичайно актуальним. Водночас надмірне користування може призводити до залежності та проблем з психічним і фізичним здоров`ям. У ході соціологічного опитування встановлено, що тема використання інформаційних систем у житті студентів є надзвичайно актуальною. Більшість опитаних активно застосовують інформаційні системи в освітньому процесі. Респонденти відзначають, що цифрові інструменти переважно сприяють підвищенню успішності. Опитування також показало помітну залежність студентів від Інтернету. Студенти активно використовують інформаційні системи не лише в університеті, але й поза його межами — насамперед для самоосвіти, проходження додаткових курсів чи отримання новин. Переважна більшість студентів користується смартфонами та ноутбуками, а основним способом доступу до мережі є мобільний Інтернет. Найзручнішими сервісами для навчання названі Google Meet та JetIQ. Загалом результати дослідження підкреслюють, що інформаційні системи відіграють ключову роль у сучасному студентському житті, а їхня важливість надалі зростатиме. Отримані дані можуть бути корисними для удосконалення університетських цифрових сервісів, формування рекомендацій щодо здорового цифрового балансу та підвищення якості освітнього середовища. На основі отриманих статистичних даних, було розроблено практичні рекомендації для покращення даної ситуації. Отримані результати підкреслюють важливість запровадження культури користування інтернетом. До прикладу, «днів без екрану», зменшення часу онлайн у вечірню пору доби, створення сервісів для самодіагностики залежності від інтернету. 2026-01-01T00:00:00Z