https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46176 Sat, 18 Apr 2026 05:34:54 GMT 2026-04-18T05:34:54Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46203 Роль емоційного інтелекту в професійній діяльності фахівців медичного профілю Кулібаба, Є.; Кобилянський, О. В.; Kobylianskyi, О. У статті розглянуто роль емоційного інтелекту у професійній діяльності фахівців медичного профілю, зокрема його вплив на ефективність взаємодії з пацієнтами, командну роботу та здатність до управління стресом. У сучасних умовах, коли професія медичного працівника супроводжується високим емоційним навантаженням, розвиток емоційного інтелекту стає важливим інструментом для збереження психоемоційної рівноваги та забезпечення високої якості медичних послуг. Значення емоційного інтелекту виявляється у здатності фахівців розпізнавати, розуміти й управляти власними емоціями, а також емпатично реагувати на емоції пацієнтів та колег. Це сприяє зміцненню терапевтичного альянсу, поліпшенню комунікації, вирішенню конфліктів і створенню гармонійного середовища для лікування. Особливу увагу приділено питанню зменшення ризиків професійного вигорання, що є актуальною проблемою для медичних працівників у зв’язку з високим рівнем стресу.; The article discusses the role of emotional intelligence in the professional activities of medical professionals, in particular, its impact on the effectiveness of interaction with patients, teamwork and the ability to manage stress. In modern conditions, when the profession of a healthcare professional is accompanied by a high emotional load, the development of emotional intelligence becomes an important tool for maintaining psycho-emotional balance and ensuring high quality of medical services. The importance of emotional intelligence is manifested in the ability of professionals to recognise, understand and manage their own emotions, as well as to respond empathetically to the emotions of patients and colleagues. This helps to strengthen the therapeutic alliance, improve communication, resolve conflicts, and create a harmonious environment for treatment. Particular attention is paid to reducing the risk of professional burnout, which is an urgent problem for healthcare professionals due to high levels of stress Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46203 2024-01-01T00:00:00Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46199 Система цінностей як основа взаєморозуміння в роботі зі стейкхолдерами в ЗВО Герасимчук, О.; Дембіцька, С. В.; Dembitska, S. Стаття присвячена дослідженню ролі системи цінностей у забезпеченні взаєморозуміння між закладами вищої освіти та їх стейкхолдерами. У сучасних умовах трансформації освітнього середовища, глобалізації та цифровізації, ЗВО зіштовхуються із зростаючими вимогами до якості освіти, прозорості управління та соціальної відповідальності. Для досягнення цих цілей важливим є формування спільної ціннісної основи, яка сприяє гармонізації інтересів усіх зацікавлених сторін: студентів, викладачів, роботодавців, урядових структур та громадськості. Проаналізовано основні аспекти ціннісного підходу, зокрема його значення для ефективної комунікації, подолання культурних і соціальних бар’єрів, а також створення сприятливого середовища для розвитку партнерських відносин. Окрему увагу приділено етичному аспекту, адже прозорість, чесність і взаємоповага є фундаментальними принципами, які формують позитивний імідж ЗВО та забезпечують його конкурентоспроможність на освітньому ринку. Розглядаються також виклики, що виникають у взаємодії зі стейкхолдерами, зокрема різноманітність інтересів і пріоритетів учасників освітнього процесу. Запропоновано шляхи подолання цих труднощів шляхом адаптації управлінських підходів на основі спільної системи цінностей. Подальші дослідження будуть спрямовані на детальне емпіричне вивчення механізмів впливу системи цінностей на взаємодію ЗВО зі стейкхолдерами, з особливим акцентом на ролі лідерства у формуванні та просуванні цих цінностей.; The article is devoted to the study of the role of the value system in ensuring mutual understanding between higher education institutions and their stakeholders. In the current context of the transformation of the educational environment, globalisation and digitalisation, higher education institutions face increasing demands on the quality of education, transparency of management and social responsibility. In order to achieve these goals, it is important to form a common value base that helps to harmonise the interests of all stakeholders: students, teachers, employers, government agencies and the public. The article analyses the main aspects of the value-based approach, including its importance for effective communication, overcoming cultural and social barriers, and creating a favourable environment for the development of partnerships. Particular attention is paid to the ethical aspect, as transparency, honesty and mutual respect are fundamental principles that form a positive image of a higher education institution and ensure its competitiveness in the educational market. The article also considers the challenges that arise in interaction with stakeholders, in particular, the diversity of interests and priorities of participants in the educational process. Ways to overcome these difficulties by adapting management approaches based on a common system of values are proposed. Further research will be aimed at a detailed empirical study of the mechanisms of influence of the value system on the interaction of higher education institutions with stakeholders, with a special emphasis on the role of leadership in the formation and promotion of these values. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46199 2024-01-01T00:00:00Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46194 Розвиток управлінської компетентності фахівців технічних спеціальностей у цифрову епоху Мястковська, М.; Васаженко, Н.; Пінаєва, О.; Томчук, М. А.; Tomchuk, M. Стаття присвячена дослідженню процесу розвитку управлінської компетентності фахівців технічних спеціальностей у контексті цифрової трансформації. Сучасні виклики, зумовлені цифровізацією економіки та суспільства, вимагають від технічних спеціалістів не лише високого рівня професійних знань, а й здатності ефективно виконувати управлінські функції. У статті розглянуто ключові складові управлінської компетентності, які включають лідерські якості, стратегічне мислення, цифрову грамотність, комунікативні навички, вміння управляти проектами, адаптивність до змін та розвиток soft skills. Акцентовано увагу на інноваційних підходах до навчання, які сприяють формуванню управлінських навичок. Зокрема, досліджено переваги індивідуального підходу та персоналізації навчання, що включає модульне навчання, адаптивні платформи та оцінку початкового рівня фахівців. Важливу роль відіграє комбінування різних методів навчання: теоретичних занять, практичних завдань, симуляцій та менторства. Особливу увагу приділено використанню цифрових технологій, таких як онлайн-платформи, мобільні додатки, VR/AR та Big Data, для створення інтерактивного навчального середовища. Також наголошується на важливості розвитку культури безперервного навчання, що стимулює самостійний розвиток, обмін досвідом та впровадження інновацій. Перспективами подальших досліджень визначено порівняльний аналіз ефективності різних моделей розвитку управлінських компетенцій, а також розгляд ролі штучного інтелекту в персоналізації навчання та розвитку управлінських компетенцій.; The article is devoted to the study of the process of developing the managerial competence of technical specialists in the context of digital transformation. Modern challenges caused by the digitalisation of the economy and society require technical specialists not only a high level of professional knowledge, but also the ability to effectively perform managerial functions. The article examines the key components of managerial competence, including leadership skills, strategic thinking, digital literacy, communication skills, project management skills, adaptability to change, and soft skills development. The article focuses on innovative approaches to training that contribute to the development of managerial skills. In particular, the advantages of an individual approach and personalisation of training, including modular training, adaptive platforms and assessment of the initial level of specialists, are explored. An important role is played by the combination of different teaching methods: theoretical classes, practical tasks, simulations and mentoring. Special attention is paid to the use of digital technologies, such as online platforms, mobile applications, VR/AR and Big Data, to create an interactive learning environment. The article also emphasises the importance of developing a culture of continuous learning that stimulates selfdevelopment, exchange of experience and innovation. Prospects for further research include a comparative analysis of the effectiveness of different models of managerial competence development, as well as consideration of the role of artificial intelligence in personalising learning and developing managerial competences. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46194 2024-01-01T00:00:00Z https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46192 Еволюція управлінських навичок у правознавців Пугач, В. Стаття присвячена дослідженню еволюції управлінських навичок у правознавців як ключового елементу професійної діяльності в умовах сучасного суспільства. З розвитком правової сфери змінюються й вимоги до компетенцій фахівців: окрім ґрунтовних знань законодавства, правознавці мають володіти розвиненими управлінськими здібностями, що включають організацію юридичних процесів, ефективне керівництво командами, прийняття стратегічних рішень та використання сучасних технологій. У статті розглянуто особливості формування управлінських навичок у правовій професії, їх вплив на якість юридичних послуг та відповідність сучасним викликам. Особливу увагу приділено таким компетенціям, як стратегічне планування, управління ризиками, комунікативні навички, вирішення конфліктів та адаптація до швидких змін. Розкрито роль цифровізації та глобалізації у трансформації підходів до управління в правозастосуванні.; The article is devoted to the study of the evolution of managerial skills of legal scholars as a key element of professional activity in the modern society. With the development of the legal sphere, the requirements for the competencies of specialists are also changing: in addition to a thorough knowledge of legislation, legal professionals must have developed managerial skills, including the organisation of legal processes, effective team management, strategic decision-making and the use of modern technologies.The article examines the peculiarities of developing managerial skills in the legal profession, their impact on the quality of legal services and compliance with modern challenges. Particular attention is paid to such competences as strategic planning, risk management, communication skills, conflict resolution and adaptation to rapid changes. The role of digitalisation and globalisation in the transformation of approaches to management in law enforcement is revealed. Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/46192 2024-01-01T00:00:00Z