Search
Now showing items 1-6 of 6
Artificial Neural Networks and Their Current Level of Development
(Міжнародний гуманітарний університет; Південний регіональний центр Національної академії правових наук України, 2018)
Neural networks, as one of the leading modern areas of information technology development, are reviewed in this work. The general concept of the neural network, the main types of them, as well their current level of ...
Значення сучасних освітніх технологій у вивченні іноземної мови
(Громадська організація «Львівська педагогічна спільнота», 2018)
Проблема якості освіти була і залишається актуальною як для науковців-теоретиків, так і для педагогів-практиків. Під впливом нових вимог суспільства до підготовки фахівців та загальної тенденції реформування української ...
Євроінтеграція у галузі мовної освіти України
(Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, 2005)
В даній статті пропонується звернути увагу на можливість та актуальність створення і введення загальноєвропейської системи рівнів володіння іноземною мовою. Проаналізовано, що саме являє собою Болонський процес, система ...
Антициповане читання як невід’ємна складова технології продуктивного читання
(Горлівський інститут іноземних мов Державного вищого навчального закладу «Донбаський державний педагогічний університет», 2015)
Стаття розкриває суть поняття «антиципація» та розглядає її роль у формуванні продуктивних навичок читання, метою яких є не лише здобуття інформації, але й аналіз та критичне осмислення авторської точки зору.
Інтерактивні технології навчання при вивченні іноземних мов в технічному вузі
(ВНТУ, 2008)
Розглянуто низку інтерактивних технологій навчання та доведено, що їхнє використання не лише формує та розвиває пошуково-дослідницькі, комунікативні, інформаційні компетенції, але й формує креативність, стимулює інтелектуальну ...
Students’ Engagement in Foreign Language Learning
(Вінницький державний педагогоічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2015-04-09)
There is an increasing interest in engagement, even though it is labelled differently. The idea that learning can be like a game (gaming or involving in the game) has appeared in recent times and one of the key elements ...