Search
Now showing items 1-2 of 2
Когнітивно-комунікативні особливості пізнання викладача університету
(ВНТУ, 2020)
Розглянуто приклади концептуалізації «педагогічних знань змісту» як складових
пізнання викладача і аспекти їхнього відокремлення від «предметних знань змісту».
Показано, що концепції педагогічних знань надають підтвердження ...
Співпраця університету і стейкхолдерів у розв’язанні проблем підвищення якості освіти
(ВНТУ, 2020)
В статті доводиться, що з метою задоволення суспільних потреб і реалізації
свого призначення університет повинен бути відкритим для діалогу, обміну інформацією і
взаємодії із внутрішніми і зовнішніми стейкхолдерами як ...