Search
Now showing items 11-20 of 30
Комп'ютерне моделювання як основа фундаментальної підготовки менеджерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2013)
У статті досліджується поняття фундаменталізації освіти, зокрема, фундаментальної підготовки менеджерів, наводиться один із підходів до фундаменталізації навчального процесу на прикладі комп’ютерного моделювання.
Засоби історіографії як спосіб формування мотивації студентів до навчання
(Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького, 2009)
Дана стаття присвячена проблемі впровадження засобів історіографії у навчальний процес. У статті розкрито наступні положення: зміст термінів “історіографія” та “засіб історіографії”. Наведено приклади використання засобів ...
Методологія педагогічної діяльності викладача як чинник впливу на самоорганізацію самостійної роботи майбутніх інженерів
(Національний технічний університет "ХПІ", 2015)
У статті розкрито різні методологічні підходи до викладання фундаментальних дисциплін. Проаналізовано рівень самостійної роботи серед студентів перших курсів.
Професійно спрямована фундаменталізація навчання математики
(Вінницький державний педагогічний університет ім .М. Коцюбинського, 2014)
У статті розкривається поняття фундаменталізації освіти, зокрема, професійно-спрямованої фундаментальної підготовки майбутнього інженера; на прикладі задачі на дослідження стійкості системи автоматичного керування показано ...
Узагальнення та систематизація як психолого-педагогічна проблема
(Донецький національний університет, 2010)
Формування інтелектуальних вмінь студентів вимагає удосконалення методики систематизації та узагальнення знань і вмінь студентів з вищої математики, основою якого є використання інформаційно-комунікаційних технологій та ...
Використання прикладних задач при вивченні теми “Диференціальні рівняння” як шлях до фундаменталізації навчального процесу
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2014)
У статті розглянуто один із способів реалізації принципу фундаменталізації у навчальному процесі. На прикладах з розділу “Диференціальні рівняння” показано можливість впровадження цього принципу в процес навчання. З’ясовано, ...
Формування мотивації навчання студентів здібних до математичних та технічних фундаментальних дисциплін
(Вінницький державний педагогічний університет ім .М. Коцюбинського, 2009)
У публікації описано альтернативну методику зацікавлення студентів до навчання
Навчально-дослідницька робота студентів як засіб опанування фундаментальними знаннями
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)
Дана стаття присвячена проблемі фундаменталізації освіти, наводиться короткий дефінітивний аналіз цього поняття. Автори пропонують один з методів розв’язання цієї проблеми через навчально-дослідну роботу студентів, зокрема ...
Застосування інтерактивних технологій у процесі розгляду історичних фактів під час розгляду технічних дисциплін
(Національна металургійна академія Украіни, 2008)
Стаття націлена на розкриття методологічних принципів проведення конференції ( що має історичний характер) з використанням інтерактивних технологій (засобів мультимедіа). Основні питання, що розглядаються у статті: ...
Педагогічні принципи відбору історичних матеріалів з технічних дисциплін
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2008)
Стаття присвячена темі відбору історичного матеріалу з технічних дисциплін.Оосновні принципи відбору історичних матеріалів: принцип диференційованої реалізованості, структурування, рівневої диференціації, інтегрованого ...