Проектування процесів дистанційного навчання на основі формалізації пізнавальної діяльності людини

Abstract

Обгрунтовано концептуальну модель процесів ДН на основі використання ЕП з метою формалізації пізнавальної діяльності людини; Отримано формальний апарат у вигляді багатоосновної алгебраїчної системи для подальших досліджень в сфері ДН; Розроблено АРМ викладача як експериментальний інструмент для вирішення дидактичних задач.