Дослідження дидактичних принципів розробки тестових завдань в середовищі Maple

Abstract

Запропоновано підхід, в якому система символьної математики Maple використовується, і як середовище для навчання, і як засіб для створення тестових завдань, і як оболонка для проведення тестового контролю. Указано на необхідність врахування принципу зростаючої складності під час створення та поповнення бази даних для формування тестів.