Використання експрес-опитування для оцінювання когнітивно-творчої складової математичної компетентності
Анотації
У статті розглянуто особливості використання експрес-опитування для оцінювання рівня
теоретичних знань з фундаментальних дисциплін, зупиняючись на навчанні вищої математики студентів
інженерних спеціальностей.
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей ресурс:
http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/20567