Саморозвиток як проблема формування сучасного фахівця з вищою освітою

Abstract

В статті розкрито наукові підходи до визначення процесу саморозвитку та його зв'язок з формуванням особистості, аналізується ієрархія потреб А. Маслоу. Подаються результати мініакетування на визначення рівня розуміння студентами процесу саморозвитку та розглянуто їх погляди на даний феномен у становленні висококваліфікованого фахівця.

The article reveals the scientific approaches to the definition of the process of self-development and its relationship with the formation of the individual, analyzes the hierarchy of A. Maslow's needs. The results of the mini-accent are given to determine the level of understanding by students of the process of self-development and their views on this phenomenon in the formation of a highly skilled specialist.