Ціннісна детермінація морального розвитку особистості сучасного школяра

Abstract

В статті доводиться, що моральне виховання, в цілому, є безсистемним процесом, в якому переважають просвітницькі форми, недостатній розвиток ціннісного ставлення до людини як базового інваріантного компонента вихованості особистості. Представлена авторська розробка науково-методичної системи, інноваційних форм, методів, ефективних технологій цілеспрямованого його формування на базі гуманістичних, духовно-моральних цінностей