Моральна свідомість майбутнього учителя у педагогічній діяльності закладу вищої освіти

Abstract

У статті зосереджується увага на важливості формування моральної свідомості майбутнього вчителя у педагогічній діяльності закладу вищої освіти, виявленні ефективних педагогічних умов здійснення цього процесу. У контексті підготовки майбутніх педагогів високий рівень моральної свідомості є показником професійної придатності та передумовою успішного виховання школярів на засадах гуманістично-зорієнтованої суб`єкт-суб`єктної стратегії педагогічної взаємодії.