Моделі та алгоритми педагогічного дизайну конструктора відкритих дистанційних курсів

Abstract

Результати досліджень принципів педагогічного дизайну та відповідних технологій для створення конструктора дистанційних курсів дозволяють сформувати правила для вибору засобів веб-дизайну, створення інтерактивних динамічних електронних ресурсів та подальшого використання їх в дистанційному курсі, а також для навчання в різних форматах. Технічні аспекти реалізації принципів педагогічного дизайну дозволяють сформувати моделі та алгоритми для використання різних платформ дистанційного та змішаного навчання.