Massive open online courses (MOOCs) in the context of foreign language teaching in higher technical institutions of Ukraine

Abstract

This paper explores the burgeoning role of Massive Open Online Courses (MOOCs) in enhancing the educational landscape of Ukrainian technical universities. Amidst a rapidly evolving technological world, MOOCs have emerged as a pivotal tool in transcending traditional educational boundaries, offering unprecedented accessibility, flexibility, and a wide array of resources. The study delves into how these online platforms facilitate a modern, inclusive, and versatile approach to education, particularly in technical disciplines. It highlights the benefits of MOOCs, including access to global knowledge, customizable learning experiences, and cost-effectiveness. Furthermore, the paper examines the integration of MOOCs in curricula, their role in continuous professional development, and the fostering of a global learning community. The potential challenges and future prospects of MOOCs in Ukrainian technical education are also discussed, providing insights into how these digital platforms can be optimized to enhance learning outcomes and prepare students for the demands of the global workforce.

В цій роботі досліджується зростаюча роль масових відкритих онлайн-курсів (МВОК) у покращенні освітнього ландшафту українських технічних університетів. У світі технологій, що швидко розвивається, МВОК стали ключовим інструментом для подолання традиційних освітніх кордонів, пропонуючи безпрецедентну доступність, гнучкість і широкий спектр ресурсів. У дослідженні розглядається, як ці онлайн-платформи сприяють сучасному, інклюзивному та універсальному підходу до освіти, особливо в технічних університетах. Підкреслюються переваги МВОК, включаючи доступ до глобальних знань, індивідуальний навчальний досвід та економічну ефективність. Крім того, в роботі розглядається інтеграція МВОК у навчальні програми, їхня роль у безперервному професійному розвитку та формуванні глобальної спільноти, що навчається. Також обговорюються потенційні виклики та майбутні перспективи МВОК в українській технічній освіті, надається розуміння того, як ці цифрові платформи можуть бути оптимізовані для покращення результатів навчання та підготовки студентів до вимог глобалізації робочої сили.