Facilitating student learning of cybersecurity: adapting us experience

Abstract

The cyber security teaching methodology at US universities using Purdue University's experience analysis is presented. Educational models are shown. The essential aspects of curriculum learning improving are determined and their integration experience at VNTU's information protection department is described.

Представлено аналіз методик викладання кібербезпеки в університетах США на основі досвіду Purdue University. Розглянуто моделі освітнього процесу. Виділено важливі аспекти для покращення викладання дисциплін та описано досвід їх впровадження на кафедрі захисту інформації ВНТУ.