Integrating language and content in the english for specific purposes classroom

Abstract

У статті розглядається особливості застосування інтегрованного підходу у навчанні іноземних мов з використанням методики, що базується на змісті навчального тексту. Для ефективного розвитку комунікативної і мовною компетенції пропонуються певні методичні прийоми.

The article considers the peculiarities of an integrated-skills approach to a foreign language learning through the use of content-based instruction. Content-based including adjunct and task-based types of an integrated-skills instruction to promote integrating reading with other activities are suggested.