Творчі завдання у викладанні філософських дисциплін

Abstract

В статті розглядається проблема формування творчого мислення студентів, форми та засоби розвитку креативності в контексті філософських дисциплін, які викладаються автором: «Філософія», «Філософія науки і техніки», «Засоби протидії маніпуляціям свідомістю», «Емоційний інтелект».

The article deals with the problem of forming students' creative thinking, forms and means of developing creativity in the context of philosophical disciplines taught by the author: "Philosophy", "Philosophy of Science and Technology", "Means of Counteracting Manipulation of Consciousness", "Emotional Intelligence".