Breaking the language barrier: insights into teaching power engineerin terminology to students
Abstract
У статті розглядаються педагогічні ідеї, спрямовані на подолання мовного бар’єру та покращення розуміння студентами понять енергетики. The article deals with pedagogical insights aimed at taking apart this linguistic barrier and enhancing the understanding of power engineering concepts among students.
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/42302