<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Знання. Освіта. Освіченість - 2018</title>
<link href="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/22910" rel="alternate"/>
<subtitle>ІV Міжнародна науково-практиччна конференція, 28-29 вересня 2018 р.</subtitle>
<id>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/22910</id>
<updated>2026-04-08T23:11:24Z</updated>
<dc:date>2026-04-08T23:11:24Z</dc:date>
<entry>
<title>Ґендерна освіта: послідовний поступ до суспільства рівних можливостей</title>
<link href="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32085" rel="alternate"/>
<author>
<name>Головашенко, І. О.</name>
</author>
<id>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32085</id>
<updated>2021-05-14T09:19:51Z</updated>
<published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Ґендерна освіта: послідовний поступ до суспільства рівних можливостей
Головашенко, І. О.
У статті автор аналізує основні тенденції трансформації сучасного суспільства та&#13;
основного суспільного інституту – освіти. Акцент зроблено на впровадженні ґендерної освіти як&#13;
способу оптимізувати освітній простір крізь призму рівних прав і можливостей. Показано, які&#13;
тенденції присутні у світовій практиці і як вони впливають на суспільні перетворення.; In this article the author analyzes the major trends transforming modern society and basic social&#13;
institution – education. Emphases is placed on promoting gender education as a way to optimize the&#13;
educational environment through the prism of equal rights and opportunities. It is shown that there are&#13;
trends in the world and how they affect social changes.
</summary>
<dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Як покращити виклад курсу логіки на філософських факультетах: деякі роздуми</title>
<link href="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32084" rel="alternate"/>
<author>
<name>Петік, Я. О.</name>
</author>
<id>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32084</id>
<updated>2021-05-14T09:06:26Z</updated>
<published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Як покращити виклад курсу логіки на філософських факультетах: деякі роздуми
Петік, Я. О.
В доповіді розглядається філософська та практична методологія викладання курсу логіки&#13;
філософам. Порівнюються вітчизняні та зарубіжні програми та пропонуються нові ідеї щодо&#13;
покращення викладання цього курсу.; Thesis is devoted to philosophical and practical methodology of teaching logic course to studentsphilosophers.&#13;
Native and foreign curriculum are compared and new ideas for the making methodology of&#13;
teaching better are proposed
</summary>
<dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Юридична наука ХХІ століття як публічне адміністрування в антикорупційному забезпеченні інноваційного кіберкапіталу України</title>
<link href="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32073" rel="alternate"/>
<author>
<name>Лісовський, П. М.</name>
</author>
<author>
<name>Лісовська, Ю. П.</name>
</author>
<id>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32073</id>
<updated>2021-05-13T07:36:38Z</updated>
<published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Юридична наука ХХІ століття як публічне адміністрування в антикорупційному забезпеченні інноваційного кіберкапіталу України
Лісовський, П. М.; Лісовська, Ю. П.
У статті автори розглядають юридичну науку ХХІ століття як публічне адміністрування&#13;
в антикорупційному забезпеченні інноваційного кіберкапіталу України. При цьому розкрито зміст&#13;
юридичної науки щодо публічного управління, надання адміністративної послуги, призначення&#13;
ревізій та перевірок. Вбачається, що контрольно-наглядова діяльність здійснюється за&#13;
ініціативою адміністративного органу в інтересах прав і свобод особи щодо протидії з&#13;
корупцією. У цьому сенсі визначено сутність поняття «корупційні ризики», в якому озвучено різні&#13;
підходи щодо запобігання корупційним проявам у системі державної служби України.&#13;
Стверджено, що використання ефективних міжнародних стандартів та проведення аналізу&#13;
досвіду зарубіжних країн є мудрим рішенням у побудові антикорупційної держави. Прогнозовано,&#13;
що національна безпека в системі антикорупційної інфраструктури України забезпечує&#13;
превентивну (далекоглядну, виважену, помірковану) здатність реагувати на кризові та&#13;
конфліктогенні ситуації.
</summary>
<dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Чи повинна філософія пристосовуватися до змін у системі вищої освіти?</title>
<link href="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32072" rel="alternate"/>
<author>
<name>Мельничук, М. І.</name>
</author>
<author>
<name>Павчук, М.-К. С.</name>
</author>
<author>
<name>Melnychuk, M. I.</name>
</author>
<author>
<name>Pavchuk, M.-K. S.</name>
</author>
<id>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/32072</id>
<updated>2021-05-13T06:58:53Z</updated>
<published>2018-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Чи повинна філософія пристосовуватися до змін у системі вищої освіти?
Мельничук, М. І.; Павчук, М.-К. С.; Melnychuk, M. I.; Pavchuk, M.-K. S.
Досліджується проблема збереження філософії в сучасній університетській освіті.&#13;
Статус обов’язкової дисципліни філософія поступово втрачає, що змушує її пристосовуватися&#13;
до змін. Але при цьому важливо не втратити головного призначення філософії – формувати&#13;
духовний потенціал високоосвіченої культурної людини ХХІ століття.; The problem of saving philosophy in the contemporary university education is invistigated.&#13;
Philosophy gradually loses a mandatory discipline status and must adopt to changes. But it is important&#13;
not to lose its main destination which consists of a formation of spiritual potential of highly educated&#13;
intelligent individual of the 21st century.
</summary>
<dc:date>2018-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
