<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/15617">
<title>НТКП ВНТУ. Інститут інтеграції навчання з виробництвом (2017)</title>
<link>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/15617</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16706"/>
<rdf:li rdf:resource="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16705"/>
<rdf:li rdf:resource="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16704"/>
<rdf:li rdf:resource="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16703"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-22T15:28:09Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16706">
<title>Робототехніка як інструмент сучасної технічної освіти</title>
<link>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16706</link>
<description>Робототехніка як інструмент сучасної технічної освіти
Белзецький, Р. С.; Полторак, О. М.
У статті представлено основну класифікацію понять в робототехніці. Наведено коротку характеристику найбільш цікавих для використання в навчанні платформ LEGO Mindstorms та Arduino.; In the article, the basic classification of robotics concepts have been represented. A brief feature of LEGO
</description>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16705">
<title>Контент-аналіз як інструмент вимірювання рівня знань при дистанційному навчанні</title>
<link>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16705</link>
<description>Контент-аналіз як інструмент вимірювання рівня знань при дистанційному навчанні
Бурдейна, О. В.
Розглянуто особливості застосування контент-аналізу для автоматизації та об’єктивізації оцінювання відповідей на завдання відкритого типу при дистанційному навчанні.; Features of the application content analysis for the automation of objectification and evaluation of answers to opentype tasks in distance learning..
</description>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16704">
<title>Дві постанови керівних органів СРСР 1932-1936 років, які сформулювали основні принципи організації виробничої практики студентів ВНЗ</title>
<link>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16704</link>
<description>Дві постанови керівних органів СРСР 1932-1936 років, які сформулювали основні принципи організації виробничої практики студентів ВНЗ
Власюк, А. І.; Семенец, Л. В.; Бєлаш, В. С.
Cформульовано основні принципи організації виробничої практики студентів вищих навчальних закладів СРСР. Ці ж принципи практично в незмінному вигляді використовує вища школа незалежної; The basic principles of industrial practice of students of higher educational institutions of the USSR. These same principles virtually unchanged high school uses an independent Ukraine.
</description>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16703">
<title>Математичні методи для пошуку оцінок ефективності профорієнтаційної діяльності вишу</title>
<link>https://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/16703</link>
<description>Математичні методи для пошуку оцінок ефективності профорієнтаційної діяльності вишу
Бурдейна, О. В.
У статті запропоновано використати методи статистичного та кореляційного аналізу для пошуку критеріїв оцінки ефективності профорієнтаційної діяльності вишу.; The article suggests the use of statistical methods and correlation analysis to find criteria for evaluating the effectiveness of career-oriented university..
</description>
<dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
