Искать
Отображаемые элементы 1-4 из 4
Формування та оцінювання наукових положень на основі протиставлення з аналогами
(ВНТУ, 2016)
Розглянуто питання формування, представлення та оцінювання наукових положень.
Відзначено, що бібліометричні показники можуть виступати лише допоміжними при
експертному оцінюванні конкретних наукових проектів, тоді як ...
Роль науково-педагогічного колективу у формуванні культури академічної доброчесності студентів
(ВНТУ, 2018)
У статті підкреслюється актуальність дослідження наявних практик сприяння
академічній доброчесності, зокрема запобігання та протидії плагіату. На підставі проведеного
дослідження аналізується характер осмислення протидії ...
Університетська наука і когнітивні розриви
(ВНТУ, 2018)
Запропоновано пояснення процесів формування, передачі та розповсюдження знань як
виправданих істинних переконань із позицій наявності когнітивних розривів між індивідуумом і
його текстом або промовою, а також урахування ...
Когнітивно-комунікативні особливості пізнання викладача університету
(ВНТУ, 2020)
Розглянуто приклади концептуалізації «педагогічних знань змісту» як складових
пізнання викладача і аспекти їхнього відокремлення від «предметних знань змісту».
Показано, що концепції педагогічних знань надають підтвердження ...