Искать
Отображаемые элементы 101-110 из 162
Університетська наука і когнітивні розриви
(ВНТУ, 2018)
Запропоновано пояснення процесів формування, передачі та розповсюдження знань як
виправданих істинних переконань із позицій наявності когнітивних розривів між індивідуумом і
його текстом або промовою, а також урахування ...
Ценности и компетентности в образовании ХХІ века
(ВНТУ, 2018)
В работе рассматриваются основные ценности системы образования, среди которых внимание акцентируется на классическом идеале формирования общей культуры как критерию полноты личности. Такая культура выступает и основой для ...
Философия образования: дискурсные технологии формирования профессиональных знаний
(ВНТУ, 2018)
В работе впервые в общественной мысли славянского мира выделены дискурсные
технологии формирования профессиональных знаний с элементами интеграции
самообразовательной деятельности творческой личности. Это дает возможность ...
Філософія в університетській освіті: професія чи покликання
(ВНТУ, 2018)
Досліджується проблема місця та потенціалу філософії в університетській освіті за умов її
реформування на початку ХХІ століття. В контексті співвідношення філософії як професії та
покликання проаналізовано можливості ...
Юридична наука ХХІ століття як публічне адміністрування в антикорупційному забезпеченні інноваційного кіберкапіталу України
(ВНТУ, 2018)
У статті автори розглядають юридичну науку ХХІ століття як публічне адміністрування
в антикорупційному забезпеченні інноваційного кіберкапіталу України. При цьому розкрито зміст
юридичної науки щодо публічного управління, ...
Чи повинна філософія пристосовуватися до змін у системі вищої освіти?
(ВНТУ, 2018)
Досліджується проблема збереження філософії в сучасній університетській освіті.
Статус обов’язкової дисципліни філософія поступово втрачає, що змушує її пристосовуватися
до змін. Але при цьому важливо не втратити головного ...
Як покращити виклад курсу логіки на філософських факультетах: деякі роздуми
(ВНТУ, 2018)
В доповіді розглядається філософська та практична методологія викладання курсу логіки
філософам. Порівнюються вітчизняні та зарубіжні програми та пропонуються нові ідеї щодо
покращення викладання цього курсу.
Ґендерна освіта: послідовний поступ до суспільства рівних можливостей
(ВНТУ, 2018)
У статті автор аналізує основні тенденції трансформації сучасного суспільства та
основного суспільного інституту – освіти. Акцент зроблено на впровадженні ґендерної освіти як
способу оптимізувати освітній простір крізь ...
К понятию трансдисциплинарности
(ВНТУ, 2020)
Показано, что понятие трансдисциплинарности имеет сегодня два основных толкования – чисто познавательное, в духе Пиаже, и познавательно-практичное, в духе Янча - Вайнберга. Они оба вызваны к жизни потребностью осмыслить ...
Knowledge based industrial economy and innovative-industrial civilization
(ВНТУ, 2020)
What would be a socio-economic model of society that solves a number of problems of misbalanced global and national economies, distorted by post-industrial con industrial dichotomy? The innovative-industrial civilization, ...