Перегляд Знання. Освіта. Освіченість - 2016 за назвою

Відображеня елементи 61-63 із 63

    • Філософія ґендеру в соціогуманітарному контексті 

      Головашенко, І. О.; Holovashenko, I. (ВНТУ, 2016)
      В статті розглядаються методологічні аспекти становлення та взаємодії жіночих студій і неминучості ґендерних досліджень як актуальних практик, що спонукаються соціальною практикою. В роботі підкреслюється, що найголовнішу ...

    • Что мешает формированию общества знаний 

      Ратников, В. С.; Краснонос, Н. А.; Ратніков, В. С. (ВНТУ, 2016)
      Концепция общества знаний рассматривается как продукт развития постиндустриального и информационного общества. Обсуждаются основные препятствия на пути к обществу знаний, связанные с резким усложнением общества, его ...

    • Інформатизація як чинник впровадження освітніх змін 

      Лазоревич, І.; Lazorevych, I.; Лазоревич, И. (ВНТУ, 2016)
      Розглянуто інформацію як визначальний чинник освітніх і соціальних змін. Виходячи з того, що знання перетворюється на найважливіший капітал і рушій розвитку цивілізації, визначаємо поняття і явище інформатизації та її ...