Искать
Отображаемые элементы 41-50 из 63
Передумови тлумачення філософських основ наукового пізнання як метафізичних
(ВНТУ, 2016)
Розглянуто варіанти тлумачення філософських основ наукового знання як метафізичних.
Також ми звернули увагу на історико-філософські витоки метафізичності науки, на світоглядне і
практичне спрямування метафізики. Крім ...
Проект «Цифровий світ. Збереження наукової спадщини Вінницького національного технічного університету»
(ВНТУ, 2016)
За 55 років існування Вінницького національного технічного університету провідними
вченими та викладачами університету було опубліковано велику кількість доповідей на
конференціях, статей та монографій в авторитетних ...
Проведення виробничої практики студентів 3-го курсу на навчальному віртуальному підприємстві ВНТУ
(ВНТУ, 2016)
Навчальне віртуальне підприємство, яке працює у Вінницькому національному технічному
університеті, виконує важливу задачу по формуванню та збереженню наукової спадщини університету, а також дозволяє студентам отримати ...
Проблемы реформы философского образования на постсоветском пространстве (сравнительный анализ советской и немецкой систем образования)
(ВНТУ, 2016)
В докладе вскрываются основные недостатки советской системы гуманитарного
образования вообще и философского в частности, их причины и намечаются пути ее
реформирования. В качестве образца берется немецкая система ...
Соціоантропологічні маркери осмислення особи в філософії Ж. Марітена
(ВНТУ, 2016)
Аналізуючи актуальність суспільних питань Церкви, автор бере за основу концепцію
інтегрального гуманізму Марітена, перещепленого на етико-моральний грунт соціальної
доктрини католицизму. Представлена цим французьким ...
Світогляд як результат взаємодії науки з іншими елементами духовного життя суспільства
(ВНТУ, 2016)
Спростовується позиція про існування «наукового світогляду», як універсального, що має
виключно наукове обґрунтування. Доводиться, що світогляд є результатом взаємодії науки,
філософії, релігії, мистецтва тощо. Констатується, ...
Проблема профессионализма в трансдисциплинарных стратегиях
(ВНТУ, 2016)
Трансдисциплинарные подходы способны обеспечить холистическое представление
исследуемого объекта, чего не могут дать дисциплинарные и междисциплинарные пути. В
трансдисциплинарных стратегиях неизбежно участие непрофессионалов. ...
Проблема техно-соціальної експертизи високих наукомістких технологій
(ВНТУ, 2016)
Проаналізовані змістовні характеристики високих наукомістких технологій (Hi-Tech) як
складного, багатоаспектного соціокультурного феномену. Вказана необхідність техносоціальної експертизи. Розкрита системність експертизи, ...
Раціональне та ірраціональне в українській освіті та європейський освітній процес
(ВНТУ, 2016)
Автори доводять, що раціональний та позараціональний аспекти освітнього процесу в їх
взаємодії і протистоянні на різних етапах розвитку українського суспільства були і є
структуротвірними факторами системи освіти в ...
Переміщені вищі навчальні заклади – новий феномен в українській освіті
(ВНТУ, 2016)
Новітньою проблемою, що постала перед українською вищою освітою, є проблема
переміщених університетів. Ця проблема породжена збройним конфліктом на Сході України.
Восені 2014 року 16 українських університетів та 10 ...