Искать
Отображаемые элементы 1-10 из 10
Інформатизація як чинник впровадження освітніх змін
(ВНТУ, 2016)
Розглянуто інформацію як визначальний чинник освітніх і соціальних змін. Виходячи з
того, що знання перетворюється на найважливіший капітал і рушій розвитку цивілізації,
визначаємо поняття і явище інформатизації та її ...
Аксіологічний аспект ідентифікації української молоді в освітняному процесі
(ВНТУ, 2016)
У пропонованому тексті йдеться про реформування національної освіти, про соціальні
цінності як орієнтири в розвитку суспільства.
O edukacji logicznej na kierunkach humanistycznych w Polsce
(ВНТУ, 2016)
В доповіді проаналізовано причини низького рівня підготовки в галузі логіки учнів та
студентів гуманітарних спеціальностей в Польщі.
Освітня діяльність протестантських церков в Україні на початку ХХІ ст.
(ВНТУ, 2016)
Проаналізовано основні напрямки і форми освітньої діяльності протестантських церков у
соціокультурному просторі України ХХІ ст. на прикладах релігійних громад Сумщини.
Впровадження сучасних інновацій у off–line освіті як системі і on–line освіті як мережі та їх роль у становленні нової парадигми освіти
(ВНТУ, 2016)
У статті розглядаються сучасні інноваційні методології, методики та техніки які
впроваджуються у off–line освіті як системі та on–line освіті як мережі. Доведено, що сама
освіта, як система стала тим наріжним каменем, ...
Образование – образованность - культура
(ВНТУ, 2016)
Проблемы современного образования рассматриваются в контексте реформирования знания и мышления. Подчеркиваются связь культуры и образования в «обществе знаний», изменение
понимания образованности, роль университетского ...
Передумови тлумачення філософських основ наукового пізнання як метафізичних
(ВНТУ, 2016)
Розглянуто варіанти тлумачення філософських основ наукового знання як метафізичних.
Також ми звернули увагу на історико-філософські витоки метафізичності науки, на світоглядне і
практичне спрямування метафізики. Крім ...
Революція в освіті та інтенсифікація самосвідомості соціальних мереж
(ВНТУ, 2016)
Сьогодні ми спостерігаємо революцію в освіті, як у технічній, так і в соціогуманітарній,
яка впливає на рівень самосвідомості учасників соціальних мереж. Це пояснює, чому учасники
соціальних мереж стають більш активними, ...
Сучасна наука та освіта: актуальні виклики
(ВНТУ, 2016)
Сьогодні, коли наука дедалі частіше пов’язується з глобальними викликами та проблемами,
важливими стають уявлення щодо моральних імперативів науки, які б задавали вектор її розвитку,
однаково спрямований з вектором ...