Пошук
Відображеня елементи 81-90 із 148
Тестова форма контролю знань як засіб активізації навчальної роботи студентів
(Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2005)
Статья посвящена обоснованию необходимости использования тестового контроля в процессе изучения фундаментальных дисциплин, а именно высшей математики в вузах. Приведены варианты некоторых тестовых заданий по определенным темам.
Вплив задач прикладного змісту на професійну підготовку інженера – механіка
(Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського», 2006)
Професійна орієнтація як засіб забезпечення професійної мобільності
(Сумський державний педагогічний університет ім. А .С. Макаренка., 2010)
В статті висвітлено особливості професійної орієнтації, яка на думку автора суттєво впливає на процес формування професійної мобільності; проаналізовано різні підходи до визначення поняття професійна орієнтація. Визначено ...
Обґрунтування вибору основних структурних компонентів професійної мобільності майбутніх фахівців технічних спеціальностей
(Кримський інженерно-педагогічний університет, 2012)
У статті на основі розкриття специфіки інженерної діяльності висвітлено авторське бачення основних структурних компонентів професійної мобільності, які є запорукою для успішного переключення на іншу діяльність.
Модель формування базового рівня професійної мобільності майбутніх інженерів
(Громадська організація «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2012)
Деякі аспекти евристичної розумової діяльності студентів
(Донецький національний університет, 2012)
Формування інтелектуальних вмінь студентів вимагає удосконалення методики формування систематизованих знань студентів з вищої математики, основою якої є перехід до нового стилю навчання, який повинен бути націленим на ...
Компетентнісний підхід як методологічна основа формування професійної мобільності майбутніх інженерів
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2012)
У статті проаналізовано особливості компетентнісного підходу, як методологічної основи формування професійної мобільності; визначено структуру професійної мобільності з позиції компетентнісного підходу.
Компетентностно-орієнтовані завдання як важливий чинник формування когнітивної складової математичної компетентності майбутніх інженерів
(Сумський державний педагогічний університет ім. А. С. Макаренка, 2017)
У статті проаналізовано концептуальні ідеї компетентнісного підходу у контексті підготовки майбутнії фахівців у вищій школі. Визначено, що з точки зору компетентнісного орієнтованого підходу до організації навчально-виховного ...
Історичний аспект введення поняття «похідна»
(Донбаська державна машинобудівна академія, 2017-05)
Історичний екскурс в теорію диференціальних рівнянь
(Донбаська державна машинобудівна академія, 2017-05)