Искать
Отображаемые элементы 1-7 из 7
К понятию трансдисциплинарности
(ВНТУ, 2020)
Показано, что понятие трансдисциплинарности имеет сегодня два основных толкования – чисто познавательное, в духе Пиаже, и познавательно-практичное, в духе Янча - Вайнберга. Они оба вызваны к жизни потребностью осмыслить ...
Личностный подход в высшем образовании
(ВНТУ, 2020)
Доклад посвящён проблеме переосмысления стратегий развития высшего образования на
основе приоритета личностного подхода, как в формальном аспекте (переход к
студентоцентрированному обучению и индивидуальным образовательным ...
Образование перед вызовом базовых трансформаций в условиях Covid-19
(ВНТУ, 2020)
В статье COVID-19 объяснен как природный патоген, возникший из хищнической стратегии природопользования. Он стал причиной мирового кризиса во всех сферах деятельности человечества. Доказано, что самое большое негативное ...
Об интегративной тенденции в современном образовании
(ВНТУ, 2020)
Интегративная тенденция в современном образовании рассматривается как одна из актуальных. В её рамках обсуждаются три типа наиболее популярных проектов: а) STEM-проекты; б) интегративные проекты под условным названием ...
Софисты все же победили Сократа!
(ВНТУ, 2020)
В докладе аргументируется позиция, согласно которой подчинение современного высшего образования прагматическим интересам под видом ориентации на формирование компетентностей, культивирование публикаций в изданиях, включенных ...
Просвещенность и самосовершенствование в конфуцианстве
(ВНТУ, 2020)
Автор анализирует ряд положений конфуцианского учения об образовании. Подчеркивается основоположная роль понятия пути как единства просвещенности и позитивных моральных качеств человека, которое структурирует китайское ...
Отличительные черты китайского образования в современном мире
(ВНТУ, 2020)
Рассмотрен современный государственный подход к организации высшего образования в Китайской Народной Республике.