Искать
Отображаемые элементы 1-10 из 11
Когнітивно-комунікативні особливості пізнання викладача університету
(ВНТУ, 2020)
Розглянуто приклади концептуалізації «педагогічних знань змісту» як складових
пізнання викладача і аспекти їхнього відокремлення від «предметних знань змісту».
Показано, що концепції педагогічних знань надають підтвердження ...
Ідеологія в освіті: від поглинання до взаємопроникнення
(ВНТУ, 2020)
У статті проаналізовано процес формування ідеології в галузі освіти. Наведено історичні паралелі щодо ідеології освіти тоталітарного режиму та демократичних засад освіти сучасної України. Сформовано основні принципи ідеології ...
Нові виклики перед історичною освітою
(ВНТУ, 2020)
Розглядаються основні завдання і вимоги до сучасної історичної освіти.
Образование перед вызовом базовых трансформаций в условиях Covid-19
(ВНТУ, 2020)
В статье COVID-19 объяснен как природный патоген, возникший из хищнической стратегии природопользования. Он стал причиной мирового кризиса во всех сферах деятельности человечества. Доказано, что самое большое негативное ...
Можливості застосуваня медіації в діалозі публічних службовців: теоретичний та прикладний аспект
(ВНТУ, 2020)
У статті розглядаються інструменти медіації та діалогу з метою досягнення
порозуміння для налагодження ефективної командної взаємодії публічних фахівців у межах
органів державної влади, освіті. Потреби та глибинні інтереси ...
Софисты все же победили Сократа!
(ВНТУ, 2020)
В докладе аргументируется позиция, согласно которой подчинение современного высшего образования прагматическим интересам под видом ориентации на формирование компетентностей, культивирование публикаций в изданиях, включенных ...
Основні кроки щодо впровадження Болонського процесу в Україні
(ВНТУ, 2020)
Проаналізовано український досвіт впровадження Болонської системи навчання. Визначено та
проаналізовано основні кроки України з даного питання на сьогоднішній день.
Роль музики в сучасному освітньому процесі
(ВНТУ, 2020)
Розглянуто роль музики в сучасному освітньому процесі.
Сьогодення та програма «дискуляризації» освіти Івана Іліча
(ВНТУ, 2020)
Розглядаються сучасні тенденції відмови від шкільної освіти та їх ідеологічна основа.
Філософська арфа для інженера-скрипаля: проблема балансу загальноосвітньої компоненти з спеціалізованою підготовкою фахівця
(ВНТУ, 2020)
В роботі розглянуто особливості сучасного освітнього процесу, очікування роботодавців щодо якостей працівників, співвідношення загальноосвітніх компонентів і вузькоспеціалізованих знань та вмінь у фахівця в умовах початку ...