Search

Now showing items 1-10 of 26

Фундаменталізація математичної освіти майбутніх економістів як чинник розвитку їх логічного мислення

Клочко, В. І.; Коломієць, А. А. (Center of educational literature Ltd, 2016-01)

У статті наведено короткий огляд основних шляхів формування логічного мислення студентів, наведено основні засоби, що включаються в систему фундаменталізації математичної освіти.

Формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних спеціальностей

Клочко, В. І.; Коломієць, А. А. (ВНТУ, 2012)

В монографії розглядаються питання формування мотивації навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних спеціальностей. Запропоновано новий підхід до формування мотивів навчання, який базується на включенні у начальний ...

Особливості розвитку творчого мислення студентів сучасної вищої школи

Кирилащук, С. А.; Клочко, В. І. (Вінницький соціально-економічний інститут Університету „Україна", 2007)

Одной из важных задач, которая стоит перед современной высшей школой – это развитие творческих способностей у студентов. Решение этой проблемы можно достичь только всесторонней ориентацией учебно-воспитательного процесса ...

Сучасні підходи до технології навчання фундаментальним дисциплінам у технічних університетах

Кирилащук, С. А.; Клочко, В. І. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2011)

В статті розглянуто технології формування професійних знань, умінь і навичок у процесі навчання майбутніх інженерів фундаментальним дисциплінам. Визначені ефективні методи мотивації пізнавальної діяльності, а саме: ...

Комп'ютерне моделювання як основа фундаментальної підготовки менеджерів

Клочко, В. І.; Коломієць, А. А. (Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2013)

У статті досліджується поняття фундаменталізації освіти, зокрема, фундаментальної підготовки менеджерів, наводиться один із підходів до фундаменталізації навчального процесу на прикладі комп’ютерного моделювання.

Методологія педагогічної діяльності викладача як чинник впливу на самоорганізацію самостійної роботи майбутніх інженерів

Коломієць, А. А.; Клочко, В. І. (Національний технічний університет "ХПІ", 2015)

У статті розкрито різні методологічні підходи до викладання фундаментальних дисциплін. Проаналізовано рівень самостійної роботи серед студентів перших курсів.

Методичні прийоми розвитку мислення студентів технічного вузу на заняттях з вищої математики

Клочко, В. І.; Кирилащук, С. А. (Луганський національний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка, 2007)

Професійно спрямована фундаменталізація навчання математики

Клочко, В. І.; Коломієць, А. А. (Вінницький державний педагогічний університет ім .М. Коцюбинського, 2014)

У статті розкривається поняття фундаменталізації освіти, зокрема, професійно-спрямованої фундаментальної підготовки майбутнього інженера; на прикладі задачі на дослідження стійкості системи автоматичного керування показано ...

Навчально-дослідницька робота студентів як засіб опанування фундаментальними знаннями

Клочко, В. І.; Коломієць, А. А.; Коцюбівська, К. І. (Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського, 2013)

Дана стаття присвячена проблемі фундаменталізації освіти, наводиться короткий дефінітивний аналіз цього поняття. Автори пропонують один з методів розв’язання цієї проблеми через навчально-дослідну роботу студентів, зокрема ...

Методичні вказівки до вивчення поняття функціональної залежності в його історичному розвитку

Клочко, В. І.; Коломієць, А. А. (ВНТУ, 2014)

У методичних вказівках висвітлено розвиток поняття “функції”, наведено основні визначення цього поняття, що були сформульовані вченими у різний час, наведено сучасне означення цього поняття, наводяться типові приклади ...