Искать
Отображаемые элементы 91-100 из 197
Термінологічні іменники-юкстапозити зі значеннєво рівноправними компонентами
(Брэсцкі дзяржа ўныуніверсітэт імя А. С. Пушкіна, 2016)
Наочність та рольові ігри як одні з основних прийомів викладання української мови як іноземної (на базі Вінницького національного технічного університету)
(Вінницький державний педагогічний університет імені М. Коцюбинського, 2014)
У статті розглянуто одні з основних прийомів викладання української мови як іноземної, а саме: наочність та рольові ігри, які можна використовувати у навчальному процесі з метою формування мовленнєвих навичок в іноземних ...
Полікультурне виховання іноземних студентів у вищих технічних навчальних закладах України
(Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича, 2011)
У статті охарактеризовано педагогічні умови полікультурного виховання іноземних студентів, зокрема формування у них навичок міжнаціонального спілкування та толерантності, залучення до активної участі в культурному житті ...
Методические концепции языковой подготовки в процессе обучения русскому языку как иностранному.
(Челябинский государственний университет, 2014)
This article discusses the basic components of teaching Rassian as a foreign language due to changes of situation in the system of teaching foreign students in Ukraine.
Лексико-семантические особенности термина
(Таганрогский гоcударственный педагогический институт, 1999)
Основні визначення типів номінації в сучасному мовознавстві
(Полтавський національний педагогічний університет, 2010)
Стаття презентує основні критерії поділу номінації на типи в сучасному мовознавстві.
Джерела мовної експресії
(Національний університет „Острозька академія”, 2009)
Дослідження присвячене актуальній проблемі семасіології – конотації.
Проаналізовано причини функціонування конотативних дієслів у мові мас-
медіа. Встановлено, що конотативне значення емоційно-оцінних дієслів
виникає ...
Позааудиторна навчально-виховна робота
(Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2014)
Групові форми виховання є найбільш доступними, так як не вимагають особливих умов для їх організації і проведення, а також досить ефективними за умови кваліфікованого педагогічного керівництва. Основні вимоги до групових ...
Обучение русскому языку как иностранному в техническом вузе
(Севастопольский городской гуманитарный университет, 2013)
В статье рассматриваются основные составляющие процесса обучения русскому языку как иностранному в свете изменившейся ситуации в системе обучения иностранных граждан в Украине.
«Золота» пропорція як прояв гармонії у поетичній творчості Тараса Шевченка
(Національний університет «Одеська юридична академія», 2014)
У статті розглянуто прояв гармонійних закономірностей у поетичній творчості Т. Шевченка. Доведено, що у його поезії структурна організація віршів базується на так званих р-числах Фібоначчі, які фундаментально пов’язані ...