Пошук
Відображеня елементи 1-10 із 20
Критерії, показники та рівні оцінювання сформованості складових математичної компетентності майбутніх інженерів
(Європейська асоціація педагогів і психологів “Science”, 2015)
В статті розглядаються критерії: пізнавально-цільовий, когнітивний, операційний (праксеологічний), рефлексивно-аналітичний та їх показники оцінювання сформованості складових математичної компетентності майбутніх інженерів.
Компетентнісний підхід до формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка, 2014)
У статті висвітлюються особливості компетентнісного підходу щодо процесу формування математичної компетентності майбутніх інженерів. На основі аналізу основних виробничих функцій, типових задач діяльності та умінь, якими ...
Принципи формування математичної компетентності майбутнього інженера
(Кременецький обласний гуманітарно-педагогічний інститут ім. Тараса Шевченка, 2014)
У статті розглянуто принципи формування математичної компетентності майбутнього інженера, яка пов’язана зі стрімким розвитком інформаційних технологій, програмного забезпечення, з появою нових галузей професійної діяльності ...
Етапи формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016)
У статті розглянуто етапи формування математичної компетентності майбутнього інженера, яка пов’язана зі стрімким розвитком інформаційних технологій, програмного забезпечення, з появою нових галузей професійної діяльності ...
Системний підхід до формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014)
У статті розглянуто процес формування математичної компетентності майбутніх інженерів через призму системного підходу. На основі аналізу науково-методичних праць встановлено, що системний підхід дозволяє розглядати процес ...
Сутність поняття «педагогічна умова» в контексті висвітлення проблеми формування математичної компетентності
(Європейська асоціація педагогів і психологів “Science”, 2014)
У статті розглянуто педагогічні умови формування математичної компетентності майбутнього інженера в системі професійної підготовки як спеціально створеного навчально-виховного середовища, яке продукує обставини, що впливають ...
Інтерактивні технології в процесі формування математичної компетентності
(Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 2016)
У статті проаналізовані інтерактивні технології в процесі формування математичної компетентності майбутніх інженерів. Охарактеризовані інтерактивні форми: тренінги, сase-study, мозковий штурм, робота в малих групах, рольова ...
Структурна модель формування математичної компетентності майбутніх інженерів
(ВНТУ, 2016-03)
У статті здійснено науковий аналіз психолого-педагогічної літератури й наукових досліджень із проблеми моделювання, оскільки моделювання в педагогіці обумовлено пошуком шляхів удосконалення підготовки фахівців різного ...
Особистісно орієнтований підхід до формування математичної компетентності майбутнього інженера-машинобудівника
(Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2014)
В статті здійснено аналіз наукових джерел, уточнено та з’ясовано роль, функції особистісно орієнтованого підходу; висвітлено авторське бачення особистісно орієнтованого підходу до формування математичної компетентності ...
Взаємозв’язок методологічних підходів і принципів формування математичної компетентності
(Sp. z o. o. «Diamond trading tour», 2014)