<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Роль філософії в якісній підготовці спеціалістів технічного профілю

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Науковий керівник

Редактор

Інші учасники

Відповідальний

ORCID

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

DOI

Альтернативна назва

Анотація

Виявлено особливості та цілі освіти для формування фахівця нового типу. Особлива увага приділяється гуманізації технічної освіти. Також показано значення філософії як необхідного компонента професійного навчання і вплив на формування професійної діяльності.
reveals the features and goals of education for the formation of a new type of specialist. Particular attention is paid to humanization of technical education. It also shows the importance of philosophy as a necessary component of professional obrazzovaniya and its influence on the formation of professional activity.

Опис

УДК

Тип документа

Мова

ISSN

Серія, номер

ISBN

ББК

Інші ідентифікатори

Пов’язані матеріали

Спонсорська підтримка

Правовласник

Бібліографічний опис

Кієнко В. О. Роль філософії в якісній підготовці спеціалістів технічного профілю [Електронний ресурс] / В. О. Кієнко, І. Г. Симчук, А. Г. Гурневич // Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції студентів, аспірантів та молодих науковців «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи» (МН-2019), м. Вінниця, 11-30 травня 2019 р. – Електрон. текст. дані. – 2019. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2019/paper/view/8135.

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (12)

  1. .. // : - /(, 19-20 2008.). : . .. , 2008. . 84-93
  2. . ., . ., . . : // : - /(, 19-20 2008.). : . .. , 2008. . 125-129
  3. .. .. // . . .-. -. 2001 219 .
  4. .. I // SWorld. - 2012. 1. 25. : , 2012. . 86-94.
  5. . - http://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-v-inzhenerno-tehnicheskom-vuze
  6. .. : // : - /(, 19-20 2008.). : . .. , 2008. . 297-301
  7. .. . http://filosofika.ru/2013/07/1513.html
  8. .. : // : - /(, 19-20 2008.). : . .. , 2008. . 301-306
  9. .. , // : - /(, 19-20 2008.). : . .. , 2008. . 100-103
  10. / .. [.]; . .. ... .: : : , 2008. 494 .