Шляхи формування професійної спрямованості студента ВТНЗ

Abstract

У статті визначено основні тенденції формування професійної спрямованості та теоретично обґрунтовано необхідність використання ігрових форм навчання вищої математики для активізації творчої діяльності студентів.

In given article are determined main trends of the shaping to professional directivity and is theoretically motivated need of the use the playing forms of the education on high mathematician for activation of creative activity student.