<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Підвищення ефективності викладання дисциплін «Вступдо фаху» і дисциплінз інформаційних технологій на машинобудівних спеціальностях

Анотація

An integrative interdisciplinary approach in teaching the disciplines "Introduction to the profession", "Information and computer technologies in mechanical engineering", "Programming and computer systems in mechanical engineering" in relation to the specialty "Applied mechanics" is considered, proposed for a meaningful combination of the basis of technical and informational disciplines technologies from the beginning of undergraduate training of students under the educational program "Computerized technologies and mechatronic systems in mechanical engineering"
Розглядається інтегративний міждисциплінарний підхід у викладанні дисциплін «Вступ до фаху», «Інформаційно-комп`ютерні технології в машинобудуванні», «Програмування та комп`ютерні системи в машинобудуванні» щодо спеціальності «Прикладна механіка» запропонований для змістовного поєднання основи технічних і дисциплін з інформаційних технологій з початку бакалаврської підготовки студентів за освітньою програмою «Комп`ютеризовані технології і механотронні системи в машинобудуванні».

Опис

Тип документа

Мова

ISSN

Бібліографічний опис

Бурєнніков Ю. А., Козлов Л. Г., Савуляк В. В., Лозинський Д. О., Семічаснова Н. С. Підвищення ефективності викладання дисциплін «Вступдо фаху» і дисциплінз інформаційних технологій на машинобудівних спеціальностях. Матеріали LIІ науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 21-23 червня 2023 р. : збірник доповідей. (PDF: 0,46 Мб). Вінниця : ВНТУ, 2023.

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (6)

  1. Розвиток машинобудування в Україні: проблеми та шляхи їх вирішення: монографія; ДУ “Інститут регіональних досліджень імені М.І. Долішнього НАН України”; наук. редактор д. е. н., проф. С. О. Іщук. Львів, 2022. 137 с
  2. Білик О. С. Педагогічні умови інтеграції методів навчання фахових дисциплін майбутніх будівельників у вищих технічних навчальних закладах: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Вінниц. держ. пед. універс. ім. Михайла Коцюбинського. Вінниця, 2009. 294 с
  3. Клепко, С. Ф. Інтегративна освіта і поліморфізм знання. Київ –Полтава – Харків: ПОІПОПП, 1998. 360 с
  4. Лавніков О. А., Лесик, А. С. Інтегративний підхід у системі вищої освіти: поняття і особливості. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. № 1 (19). 2020. С. 195–199.
  5. Пришупа Ю. Ю. Інтегративний підхід як один із факторів формування самоосвітньої компетентності майбутніх інженерів-будівельників. Вісник Національного університету оборони України. № 1 (38). 2020. С. 134–138.
  6. Собко, Я. М. Теоретико-методичні основи впровадження інтегративних курсів у професійно-технічній освіті: навчально-методичний посібник. Львів: Норма, 2014. 136 с.