Формувальне оцінювання як засіб коригування навчання з орієнтацією на потреби студентів

Кашканова, Г. Г.

Формувальне оцінювання як засіб коригування навчання з орієнтацією на потреби студентів

dc.contributor.author	Кашканова, Г. Г.	uk
dc.title	Формувальне оцінювання як засіб коригування навчання з орієнтацією на потреби студентів	uk
dc.date.issued	2024
dc.publisher	Вінницький національний технічний університет	uk
dc.identifier.citation	Кашканова Г. Г. Формувальне оцінювання як засіб коригування навчання з орієнтацією на потреби студентів // Матеріали LІII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 20-22 березня 2024 р. Електрон. текст. дані. 2024. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fitki/all-fitki-2024/paper/view/20358.	uk
dc.relation.ispartof	Матеріали LІII науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 20-22 березня 2024 р.	uk
dc.relation.uri	https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fitki/all-fitki-2024/paper/view/20358
dc.identifier.udc	378.147
dc.identifier.uri	https://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/42003
dc.description.abstract	Розглянуто основні аспекти та способи проведення формувального оцінювання, спрямованого на коригування навчального процесу з врахуванням потреб студентів.	uk
dc.description.abstract	The main aspects and methods of conducting formative assessment aimed at adjusting the educational process taking into account the needs of students are considered.	en
dc.subject	навчання	uk
dc.subject	формувальне оцінювання	uk
dc.subject	підсумкове оцінювання	uk
dc.subject	потреби студентів	uk
dc.subject	learning	en
dc.subject	formative assessment	en
dc.subject	summative assessment	en
dc.subject	student needs	en
dc.type	Thesis
dc.language.iso	uk	uk
dc.relation.references	Кашканова Г. Г. Особливості формування базових сучасних професійних компетенцій студентів технічного вузу при вивченні загальнотехнічних дисциплін. Матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції «Сучасна наука та освіта: стан, проблеми, перспективи 20-21 березня 2023 року: збірник наукових праць. Полтава: ЛНУ ім. Т. Шевченка, 2023. С. 57-59.	uk
dc.relation.references	Кашканова Г. Г., Кашканов А. А. Ігрові форми навчання загальнотехнічним дисциплінам як засіб формування професійної спрямованості студентів : монографія. Вінниця : ВНТУ, 2012. 124 с.	uk
dc.relation.references	Освіторія Медіа. Формувальне оцінювання – легко: 7 швидких способів провести його на уроці. Веб-сайт. URL: https://osvitoria.media/experience/formuvalne-otsinyuvannya-legko-7-shvydkyh-sposobivprovesty-jogo-na-urotsi/ (дата звернення 14.02.2024).	uk
dc.relation.references	Duchesne, Susan. & McMaugh, Anne. Educational psychology for learning and teaching. South Melbourne, Victoria: Cengage Learning Australia., 2016. 637 p.	en
dc.relation.references	H. Andrade, R. Bennett and G. Cizek, Handbook of Formative Assessment in the Disciplines. Routledge, New York, 2019.	en
dc.date.accessioned	2024-04-30T07:56:17Z
dc.date.available	2024-04-30T07:56:17Z

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Назва:: 20358.pdf
Розмір:: 278,99 KB
Формат:: Adobe Portable Document Format

Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Назва:: license.txt
Розмір:: 17 B
Формат:: Plain Text
Опис:

Завантажити

Зібрання

НТКП ВНТУ. Факультет інформаційних технологій та комп'ютерної інженерії (2024)