Моделі складових АСДН

Abstract

Стаття присвячена розробці моделей складоих адаптивної системи дистанційного навчання, що заснована на принципах аналізу перебігу навчального процесу, та особливостей сприйняття матеріалу студентом. Особливу увагу в статті приділено побудові цілісної моделі, яка дозволить використати її в освітній галузі із мінімальними вимогами щодо пристосуванням до специфіки навчального закладу. При побудові моделі було використано математичний апарат теорії множин, матричного числення, теорії функцій та логіки предикатів