Використання засобів доповненої реальності в освітньому процесі
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Анотація
В роботі розглядається особливості застосування технологій доповленої реальності в освітньому процесі та складості їх впроваджнення.
The paper considers the peculiarities of the application of augmented reality technologies in the educational process and the complexities of their implementation
The paper considers the peculiarities of the application of augmented reality technologies in the educational process and the complexities of their implementation
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Концевой А. О. Використання засобів доповненої реальності в освітньому процесі [Електронний ресурс] / А. О. Концевой, І. В. Хом’юк // Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції студентів, аспірантів та молодих науковців «Молодь в науці: дослідження, проблеми, перспективи» (МН-2021), м. Вінниця, 01-14 травня 2021 р. – 2021. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/mn/mn2021/paper/viewFile/13268.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (4)
- Зильберман Н.Н., Сербин В.А. Возможности использования приложений дополненной реальности в образовании // Открытое и дистанционное образование. 2014. № 4 (56). С. 28–33.
- Diegmann Р., Schmidt-Kraepelin М., S. van den Eynden and Basten D. Benefits of Augmented Reality in Educational Environments - A Systematic Literature Review // Proceedings of the 12th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI). 2015. Р. 1542–1556
- Wu H.-K., Lee S., Chang H.-Y., Liang, J.-C. Current Status, Opportunities and Challenges of Augmented Reality in Education // Computers & Education 62. 2013. Р. 41–49
- Крылова А.С. Использование дополненной реальности в образовательных целях // European science. 2016. № 6 (16). P. 87–88.