<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Стимулювання педагогічного спілкування на заняттях з іноземної мови

dc.contributor.authorЗубенко, О. В.uk
dc.contributor.authorZubenko, O. V.en
dc.titleСтимулювання педагогічного спілкування на заняттях з іноземної мовиuk
dc.title.alternativeStimulating pedagogical communication in foreign language classesen
dc.date.issued2005
dc.publisherДніпропетровський національний університетuk
dc.identifier.citationЗубенко О. В. Стимулювання педагогічного спілкування на заняттях з іноземної мови [Текст] / О. В. Зубенко // Матеріали IV міжнародної науково-практичної конференції "Динаміка наукових досліджень - 2005", 20-30 червня 2005 р. – Дніпропетровськ : Наука і освіта, 2005. – Т. 38. - С. 31-34.uk
dc.relation.ispartofМатеріали IV міжнародної науково-практичної конференції "Динаміка наукових досліджень - 2005", 20-30 червня 2005 р. Т. 38 : 31-34.uk
dc.identifier.urihttp://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/24077
dc.description.abstractОволодіння іноземною мовою в цілому мотивується зовнішніми факторами, але ефективність залежить від сформованості внутрішньої мотивації. Важливо формувати у студентів вміння самовмотивовувати свою діяльність. Викликати зацікавленість – означає стимулювати самостійне вивчення предмету, вирішальну роль тут відіграє якість викладання, педагогічне спілкування.uk
dc.subjectпедагогічне спілкуванняuk
dc.subjectоптимізація навчальної діяльностіuk
dc.subjectмотиваційні стратегіїuk
dc.subjectформування особистостіuk
dc.subjectpedagogical communicationen
dc.subjectoptimization of learning activityen
dc.subjectmotivational strategiesen
dc.subjectpersonality formationen
dc.typeThesis
dc.language.isoukuk
dc.date.accessioned2019-03-13T14:30:38Z
dc.date.available2019-03-13T14:30:38Z

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
52576.pdf
Розмір:
320,92 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
129 B
Формат:
Plain Text
Опис: