Суб`єктно-діяльнісний підхід в освіті: спроба подолання діяльнісного підходу
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Анотація
В статті досліджено суб`єктно-діяльнісний підхід в освіті як фактор подолання діяльнісного підходу. Визначено позитивні сторони та недоліки суб`єктно-діяльнісного підходу. Акцентовано увагу на необхідності розробки суб`єктно-комунікативно підходу в освіті.
Опис
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Прищак М. Д. Суб`єктно-діяльнісний підхід в освіті: спроба подолання діяльнісного підходу. Матеріали IIІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Формування готовності до інноваційної професійної діяльності майбутніх фахівців: теорія і практика», Запоріжжя, 17.05.2024 р. Запоріжжя : БДПУ, 2024. С. 26–31. URI: https://drive.google.com/file/d/1W5iXv2jB-otgKmju1U_oMb0uSm GB6Yvf/view.