Сутність, зміст і структура поняття "Полікультурна вихованість студентів-іноземців"
Вантажиться...
Дата
Автори
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
The essence, content and structure of the concept "multicultural upbringing of international students"
Анотація
У статті розглянуто поняття «полікультурної вихованості студентів-іноземців» та охарактеризовано такі її складові, як крос-культурна грамотність, громадянськість, толерантність, культура міжнаціонального спілкування й культурна самоідентифікація особистості.
В статье раскрыто понятие «поликультурная воспитанность иностранных студентов» и охарактеризированы такие ее составляющие, як кросс-культурная грамотность, гражданственность, толерантность, культура межнационального общения и культурная самоидентификация личности.
In the article the notion of «multicultural manners of foreign students» and are characterized in its components, yak cross-cultural literacy, citizenship, tolerance, culture, international communication and cultural identity of the individual.
В статье раскрыто понятие «поликультурная воспитанность иностранных студентов» и охарактеризированы такие ее составляющие, як кросс-культурная грамотность, гражданственность, толерантность, культура межнационального общения и культурная самоидентификация личности.
In the article the notion of «multicultural manners of foreign students» and are characterized in its components, yak cross-cultural literacy, citizenship, tolerance, culture, international communication and cultural identity of the individual.
Опис
Ключові слова
Тип документа
Мова
Є частиною
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
Педагогіка і психологія
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Зозуля І. Є. Сутність, зміст і структура поняття «полікультурна вихованість студентів-іноземців» [Текст] / І. Є. Зозуля // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. М. Коцюбинського. Серія "Педагогіка і психологія". – Вінниця, 2010. – Вип. 33. - С. 122–126.