Метод побудови інтелектуальної системи рекомендацій для професійної орієнтації
Вантажиться...
Дата
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Альтернативна назва
The method of building an intelligent system of recommendations for professional orientation
Анотація
Стаття містить результати розробки методу побудови інтелектуальної системи рекомендацій для профорієнтації. Запропонований метод включає в себе алгоритми використання засобів машинного навчання, елементів штучного інтелекту, процедур класифікації та формування рекомендацій. Основою побудови інтелектуальної системи рекомендацій є визначення методів формування вхідних даних на основі результатів тестування, консультування, аналізу ринку праці, потреб різних цільових аудиторій. Аналіз відомих інтелектуальних інформаційних систем, використання штучного інтелекту, результати досліджень алгоритмів машинного навчання та к-сусів дозволили сформувати авторський метод побудови інтелектуальної системи для професійної орієнтації.
This article examines the development of intelligent systems for professional orientation through machine learning and intelligent algorithms. It explores the design features, analyzes current methods, and integrates new approaches like psychological testing, counseling, skill profiling, and job fairs with modern platforms such as social media and virtual reality. The study investigates the use of machine learning for labor market analysis, recommendation systems, and individualized learning plans, highlighting the enhanced efficiency and personalization in career guidance. The findings reveal the significant potential of these systems to refine the precision and effectiveness of career choices.
This article examines the development of intelligent systems for professional orientation through machine learning and intelligent algorithms. It explores the design features, analyzes current methods, and integrates new approaches like psychological testing, counseling, skill profiling, and job fairs with modern platforms such as social media and virtual reality. The study investigates the use of machine learning for labor market analysis, recommendation systems, and individualized learning plans, highlighting the enhanced efficiency and personalization in career guidance. The findings reveal the significant potential of these systems to refine the precision and effectiveness of career choices.
Опис
Ключові слова
інтелектуальні інформаційні системи , професійна орієнтація , машинне навчання , рекомендаційні системи , штучний інтелект , алгоритми машинного навчання , алгоритм к-сусідів , intelligent systems , professional orientation , methods of professional orientation , machine learning , recommendation systems , artificial intelligence , machine learning algorithms
УДК
Тип документа
Мова
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Амір Хассан Жабер Метод побудови інтелектуальної системи рекомендацій для професійної орієнтації [Текст] / Амір Хассан Жабер // Оптико-електронні інформаційно енергетичні технології. – 2023. – Т. 46, № 2. – С. 22-36.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (33)
- E. I. Arroyo, T. V. Tendeloo, and K. Verbert, "Towards personalized and adaptive learning experiences with learning analytics," British Journal of Educational Technology, vol. 50, no. 6, pp. 2918-2935, 2019. [Online]. Available: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjet.12793
- J. Jiao and Y. Zhao, "The impact of artificial intelligence on the education industry," Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, vol. 7, no. 1, pp. 1-17, 2021. [Online]. Available: https://www.mdpi.com/2199-8531/7/1/1
- S. Dolhopolov, T. Honcharenko, S. A. Dolhopolova, O. Riabchun, M. Delembovskyi, and O. Omelianenko, "Use of Artificial Intelligence Systems for Determining the Career Guidance of Future University Student," in Proc. 2022 IEEE Second International Conference on System Theory, Control and Computing (ICSTCC), pp. 1-6, Apr. 2022, doi: 10.1109/SIST54437.2022.9945752.
- D. Sbarra, "New Ideas on Intellectual Ability, Interests, Sex Differences, and Achievement: Three ‘Integrative’ Commentaries on Four Target Articles," Perspectives on Psychological Science, vol. 9, no. 2, pp. 211-215, Mar. 2014. DOI: 10.1177/1745691614523137.
- M. Hastin, N. Naqiyah, and E. Darminto, "Guidance and Counseling Services to Develop Student Career Maturity," Int. J. of Research in Educational and Learning Studies, vol. 3, no. 6, pp. 1-7, Nov. 2022, doi: 10.46245/ijorer.v3i6.261.
- Xavier Jayaraj Siddarth Ashok, Ee-Peng Lim, and Philips Kokoh Prasetyo, "JobSense: A Data-Driven Career Knowledge Exploration Framework and System," in Proc. IEEE Int. Conf. Data Mining Workshops (ICDMW), pp. 1-8, Nov. 2018. doi: 10.1109/ICDMW.2018.00200.
- Z. Makola, P. Saliwe, I. Dube, R. Tabane, and A. V. Mudau, "High school learners views on benefits derived from attending career talks: Need for sound career guidance," Transform. in Higher Educ., vol. 17, no. 1, Art. no. 1082, Sep. 2021. [Online]. Available: https://dx.doi.org/10.4102/td.v17i1.1082
- B. Okay-Somerville, "Career guidance on online platforms in the Covid-19 context. Interview with Hannah Courtney Bennett, Chartered Psychologist and Career Coach," EWOP in Practice, vol. 2021, no. 10, Oct. 2021. DOI: 10.21825/ewopinpractice.87149. [Accessed: Nov. 1, 2023]. PDF.
- H. Donelan, "Social media for professional development and networking opportunities in academia," Journal of Further and Higher Education, vol. 40, no. 5, pp. 706-729, Sep. 2016. [Online]. Available: http://oro.open.ac.uk/42255/1/Donelan.pdf. [Accessed: Nov. 1, 2023]. DOI: 10.1080/0309877X.2015.1014321.
- M. Poliakov, D. Mezzane, S. Terenchuk, Y. Riabchun, P. Rusnak, and S. Biloshchytska, "Gamefication of Youth's Career Guidance Self-Identification," in Proc. IEEE 7th International Symposium on Systems and Information Technologies (SIST), 2022, doi: 10.1109/SIST54437.2022.9945751.