Невизначеність при вивченні китайських ієрогліфів
Вантажиться...
Файли
Дата
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Uncertainty while learning Chinese characters
Анотація
The research paper deals with the phenomenon of uncertainty when using Chinese hieroglyphic writing. The historical and social causes and linguistic mechanisms of uncertainty, as well as difficulties that may arise in understanding and learning the Chinese language, are considered.
В роботі дослідження феномен невизначеності при використанні китайського ієрогліфічного письма. Розглянуто історико-соціальні причини та мовні механізми виникнення невизначеності, а також труднощі, які можуть виникнути при розумінні та вивченні китайської мови.
В роботі дослідження феномен невизначеності при використанні китайського ієрогліфічного письма. Розглянуто історико-соціальні причини та мовні механізми виникнення невизначеності, а також труднощі, які можуть виникнути при розумінні та вивченні китайської мови.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Штофель Д. Х., Матвійчук В. Л. Невизначеність при вивченні китайських ієрогліфів // Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції «Знання. Освіта. Освіченість», Вінниця, 11-12 жовтня 2024 р. Електрон. текст. дані. 2024. URL: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/znanosv/znanosv2024/paper/view/22087.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (10)
- Кірносова Н. А. Китайський ієрогліф: проблема визначення. Сходознавство. 2013. № 61. С. 47–54.
- Sampson G. A Chinese phonological enigma. Journal of Chinese Linguistics. 2015. Vol. 43 (2). P. 679–691
- Зінченко А., Острокоморець А. Китайський ієрогліф як інструмент візуалізації образів об'єктів реальності. Матеріали VІІ Всеукр. наук. конф. «Соціально-гуманітарні аспекти розвитку сучасного суспільства» (м. Суми, 18–19 квітня 2019 р.). Суми : СумДУ, 2019. С. 286–289.
- 陈洪茂.点行 (xíng) 还是 点行 (háng). 中学语文: 教学大参考 (上旬). 2006. 编号 9. 页 10.
- Кірносова Н. А. Китайський ієрогліф як художній феномен. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія: Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. 2016. № 83. С. 109–115
- Ke J. A cross-linguistic quantitative study of homophony. Journal of Quantitative Linguistics, 2006. Vol. 13 (01). P. 129–159
- Колоїз Ж. В. Явище омофонії в лінгвістичній інтерпретації. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. 2024. Том 35 (74), № 1. Част. 1. С. 27–32.
- Zhang H., Yu J., Zhan W., Yu S. Disambiguation of Chinese polyphonic characters. The First International Workshop on MultiMedia Annotation (MMA2001). 2001. Vol. 1. 10 p. URL: https://citeseerx.ist.psu.edu/document?repid=rep1&type=pdf&doi=229c6040782617f704f6f7458f7c48cac 8adf435
- Хомяков Е. І. Методи навчання фонетиці в процесі викладання китайської як іноземної. Матеріали доповідей IV Міжнар. наук.-метод. конф. «Сходознавство. Актуальність та перспективи» (м. Харків, 24 березня 2023 р.). Харків : ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2023. Част. 1. С. 145–147
- Штофель Д. Х., Матвійчук В. Л. Мнемонічні особливості опанування ієрогліфічної писемності на початковому етапі вивчення китайської мови. Матеріали LI науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ (м. Вінниця, 31 травня 2022 р.). Вінниця : ВНТУ, 2022. 3 с. URL: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-inkonf/all-inkonf-2022/paper/view/16034