Професійно спрямовані інтерактивні форми навчання вищої математики в технічних ВНЗ

Abstract

У статті розглядається проблема викладання фундаментальних дисциплін в технічних ВНЗ та наводиться досвід використання професійно спрямованих інтерактивних форм навчання вищої математики на основі організації аудиторної роботи студентів в мікрогрупах.

В статье рассматривается проблема преподавания фундаментальных дисциплин в технических вузах и приводится опыт использования профессионально направленных интерактивных форм обучения высшей математики на основе организации аудиторной работы студентов в микро- группах.

In the article the problem of teaching fundamental disciplines in technical colleges and provides experience in the use of professionally designed interactive forms of learning on the example of mathematics through the organization of classroom work the students in micro groups