Integrative processes in science and education in the context of demarcation of knowledge
Вантажиться...
Файли
Дата
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Інтеграційні процеси в науці та в освіті в контексті демаркації знання
Анотація
Аналізуються методологічні і ціннісні аспекти впровадження інтегративних підходів в галузях освіти і науки. Філософсько-методологічне дослідження процесів інтеграції не тільки всередині науки, але й освіти дозволяє дійти висновку, що ці тенденцій формують якісно нове розуміння процесів дослідження і навчання.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
978-966-641-746-9
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Manchul B. Integrative processes in science and education in the context of demarcation of knowledge [Електронний ресурс] / B. Manchul, L. Podgorna // Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції "Знання. Освіта. Освіченість", м. Вінниця, 28–29 вересня 2018 р. – Електрон. текст. дані. – Вінниця : ВНТУ, 2018. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/znanosv/znanosv2018/paper/view/5998.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (3)
- Czechowski, J. (2003), "An Integrated Approach to Liberal Learning", Peer Review, 5(4), 4-7.
- Klein, J. T. (1996). Crossing boundaries: knowledge, disciplinarities, and interdisciplinarities: University Press of Virginia.
- Scott, D. K. (2002). General Education for an Integrative Age. Higher Education Policy, 15(1), 7-18.