Integrative processes in science and education in the context of demarcation of knowledge
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Анотація
Аналізуються методологічні і ціннісні аспекти впровадження інтегративних підходів в
галузях освіти і науки. Філософсько-методологічне дослідження процесів інтеграції не тільки
всередині науки, але й освіти дозволяє дійти висновку, що ці тенденцій формують якісно нове
розуміння процесів дослідження і навчання.
Опис
Ключові слова
УДК
Тип документа
Мова
ISSN
Бібліографічний опис
Manchul B. Integrative processes in science and education in the context of demarcation of knowledge [Електронний ресурс] / B. Manchul, L. Podgorna // Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції "Знання. Освіта. Освіченість", м. Вінниця, 28–29 вересня 2018 р. – Електрон. текст. дані. – Вінниця : ВНТУ, 2018. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/znanosv/znanosv2018/paper/view/5998.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (3)
- Czechowski, J. (2003), "An Integrated Approach to Liberal Learning", Peer Review, 5(4), 4-7.
- Klein, J. T. (1996). Crossing boundaries: knowledge, disciplinarities, and interdisciplinarities: University Press of Virginia.
- Scott, D. K. (2002). General Education for an Integrative Age. Higher Education Policy, 15(1), 7-18.