<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Огляд відкритих наукових баз знань, які використовуються для навчання ШІ

Вантажиться...
Ескіз

Дата

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

DOI

Анотація

У статті досліджено використання штучного інтелекту в різних сферах. Визначено важливість баз знань у навчанні штучного інтелекту. Проаналізовано популярні відкриті бази знань, включаючи якість даних, охоплення та доступність.
The article examines the use of artificial intelligence in various fields. The importance of knowledge bases in artificial intelligence training is determined. Popular open knowledge bases are analysed, including data quality, coverage and accessibility.

Опис

УДК

Тип документа

Мова

ISSN

Бібліографічний опис

Хрустовський А. А. Огляд відкритих наукових баз знань, які використовуються для навчання ші [Електронний ресурс] / А. А. Хрустовський, А. В. Кожем’яко // Матеріали LIІ науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 21-23 червня 2023 р. – Електрон. текст. дані. – 2023. – Режим доступу: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-frtzp/all-frtzp-2023/paper/view/18877.

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (4)

  1. Singh, R., Singh, A., & Kumaraguru, P. OpenKI: an open knowledge base interface for for improving contextual understanding in artificial intelligence applications. In Proc. of the IEEE/ACM Joint Conference on Digital Libraries (JCDL), 2020, p. 359-368.
  2. Перелік науково-технічних баз даних та довідкових ресурсів. Наукова бібліотека ХНУМГ ім. О. М. Бекетова. URL: https://library.kname.edu.ua/e-resursi/elektronni-resursi/perelik-naukovotekhnichnykh-baz-danykh-ta-dovidkovykh-resursiv
  3. Mayer, M. A., Skirzynski, M., & Terzic, K. Improving knowledge bases for AI applications: A review of methods and challenges. IEEE Access, 8, 2020.
  4. Sun, Y., Han, J., & Yan, X. Intelligent analysis of heterogeneous information networks: Principles and methodologies. Generalized lectures on data mining and knowledge discovery, 2012, p. 1- 159.