Communicative competence formation among students of non-linguistic universities with the help of mind maps in foreign language lessons

Abstract

У статті розглянуто зручну методику навчання іноземної мови — використання інтелект-карт (Mind Maps). Інтелект-карти — це способи зображення загального системного мислення за допомогою діаграм. Цей метод можна розглядати як зручну техніку альтернативного запису інформації. Використання інтелект-карт (ІК) на заняттях допомагає відтворювати й запам'ятовувати новий навчальний матеріал; розвиває творчі та інтелектуальні здібності студентів; допомагає організовувати індивідуальну, групову та колективну діяльність; реалізує диференційований підхід до навчання. Ефективним способом запам'ятовування мовного та мовленнєвого матеріалу є також створення ІК самими студентами. У роботі також розглянуто різні інструменти й спеціальне програмне забезпечення для створення ІК. Використовуючи ІК на заняттях з іноземної мови, можна вводити, закріплювати та контролювати засвоєння лексики з досліджуваної теми. Використання інтелект-карт у навчанні студентів дає помітні позитивні результати, оскільки вони полегшують запам'ятовування нових слів і пригадування вже відомих, активізують процеси пам'яті та мислення.

The article dwells upon a convenient technique in teaching a foreign language – using Mind Maps. Mind Maps are ways of depicting general system thinking using diagrams. This method can be considered as a convenient technique for alternative recording of information. The use of Mind Maps (MM) in the classroom helps to reproduce and memorize new educational material; develops the creative and intellectual abilities of students; helps to organize individual, group and collective activities; implements a differentiated approach to training. Also an effective way of memorizing language and speech material is the creation of MM by students. Different tools and special software for creating MM are also considered in the work. Using MM in foreign language classes, we can enter, consolidate and control the acquisition of vocabulary on the topic under study. The use of mind maps in teaching students gives noticeable positive results, since they make it easy to memorize new words and remember already known ones, activate the processes of memory and thinking.