Суспільні засади ґенези теорії та практики комунікації в освіті України (друга половина 40-х – 50-ті роки ХХ століття)

Abstract

Виявлено та проаналізовано суспільні засади генези комунікації в теорії та практиці освіти України (друга половина 40-х – 50-ті роки ХХ століття). Розглянуто історичні, політичні, світоглядні, психологічні чинники хрущовських демократичних реформ та їх вплив на розвиток освіти в Україні. Увага акцентована на комунікативних аспектах суспільних та освітянських трансформацій.

Выявлены и проанализированы общественные основы генезиса коммуникации в теории и практике образования Украины (вторая половина 40-х - 50-е годы ХХ века). Рассмотрены исторические, политические, мировоззренческие, психологические факторы хрущевских демократических реформ и их влияние на развитие образования в Украине. Внимание акцентировано на коммуникативных аспектах общественных и образовательных трансформаций.

Discovered and analyzed the genesis social principles of communication theory and practice in Education of Ukraine (the second half of the 40's - 50 years of the twentieth century). The historical, political, ideological, psychological factors Khrushchev democratic reforms and their impact on the development of education in Ukraine. Attention paid to the communicative aspects of social and educational transformation.