Розвідувальний аналіз даних для інформаційної технології аналізу та прогнозування продуктивності студентів закладів вищої освіти
Вантажиться...
Файли
Дата
Науковий керівник
Редактор
Інші учасники
Відповідальний
ORCID
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
DOI
Альтернативна назва
Анотація
Дослідження присвячене підготовці та розвідувальному аналізу даних для подальшого використання в інформаційній технології аналізу та прогнозування продуктивності студентів закладу вищої освіти методами машинного навчання. Проведено аналіз структури датасету та його основних характеристик, а також досліджено можливі взаємозв’язки між рівнем продуктивності та ключовими чинниками.
The research is devoted to the preparation and exploratory analysis of data for further use in information technology analysis and prediction of the productivity of students of a higher education institution using machine learning methods.
The research is devoted to the preparation and exploratory analysis of data for further use in information technology analysis and prediction of the productivity of students of a higher education institution using machine learning methods.
Опис
Тип документа
Мова
ISSN
Посилання на публікацію
Серія, номер
ISBN
ББК
Інші ідентифікатори
Пов’язані матеріали
Спонсорська підтримка
Правовласник
Бібліографічний опис
Боримський Є. В., Войцеховська О. О. Розвідувальний аналіз даних для інформаційної технології аналізу та прогнозування продуктивності студентів закладів вищої освіти // Матеріали LV Всеукраїнської науково-технічної конференції підрозділів ВНТУ, Вінниця, 24-27 березня 2026 р. Електрон. текст. дані. 2026. URI: https://conferences.vntu.edu.ua/index.php/all-fksa/all-fksa-2026/paper/view/29137.
Схвалення
Рецензія
Доповнено
Цитується в
Список використаної літератури (1)
- Моторіна В. Г., Дем'яненко О. О., Марущак О. В. Аналіз впливу цифрових технологій на якість вищої освіти в Україні в умовах глобальних викликів /В. Г. Моторіна, О. О. Дем'яненко, О. В. Марущак // Педагогічна Академія: наукові записки. – 2024. – вип. 10, https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/343