<link rel="stylesheet" href="styles.f3b1fba60ec7970c.css">

Організація дослідно-експериментальної роботи при формування готовності вчителів філологічних спеціальностей до проектної діяльності

Ескіз

Файли

itpf-2019_netpub_31-35.pdf (444,93 KB)

Дата

2019

Автори


Науковий керівник

Редактор

Інші учасники

Відповідальний

ORCID

Назва журналу

Номер ISSN

Назва тому

Видавець

Вінницький національний технічний університет

DOI

Альтернативна назва

Organization of experimental and experimental work when preparing teachers of philological specialties for the project activity

Анотація

В статті розглянуто особливості організація дослідно-експериментальної роботи при формування готовності вчителів філологічних спеціальностей до проектної діяльності в умовах науково-методичної роботи загальноосвітніх навчальних закладів.
The article deals with the peculiarities of the organization of experimental and experimental work in forming the readiness of teachers of philological specialties for the project activity in the conditions of scientific and methodological work of general educational institutions.

Опис

Ключові слова

вчителі філологічних спеціальностей , проектна діяльність , науково-методична робота , загальноосвітні навчальні заклади , teachers of philological specialties , project activity , scientific and methodical work , general educational institutions

УДК

373.5.011.3

Тип документа

Thesis

Мова

uk

Є частиною

Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Інноваційні технології в процесі підготовки фахівців», Вінниця, 28-29 березня 2019 року : 31-35.

ISSN

Посилання на публікацію

Серія, номер

ISBN

978-966-641-771-1

ББК

Інші ідентифікатори

Пов’язані матеріали

Спонсорська підтримка

Правовласник

Бібліографічний опис

Жиле Л. І. Організація дослідно-експериментальної роботи при формування готовності вчителів філологічних спеціальностей до проектної діяльності [Текст] / Л. І. Жиле // Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Інноваційні технології в процесі підготовки фахівців», Вінниця, 28-29 березня 2019 року : збірник наукових праць. – Вінниця : ВНТУ, 2019. – С. 31-35.

URI

http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/32299

Зібрання

Використання інноваційних технологій в процесі підготовки фахівців – 2019

Схвалення

Рецензія

Доповнено

Цитується в

Список використаної літератури (8)

  1. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. – Київ : «Либідь», 1997. – 376 с.
  2. Кайнова Э. Б. Методология научного исследования в педагогике. – Н. Новгород : ТАЛАМ, 2002. – 104 с.
  3. Терещук Г. В., Сидоренко В. К. Основи педагогічних досліджень. – Ольштин : WSIiENWP, 2010. – 328 с.
  4. Плахотнюк Н. П. Критерії та показники рівня готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності. URL: http://www.eprints.zu.edu.ua/6778/1/10pnpktp.pdf.
  5. Липчанко-Ковачик О. В. Підготовка майбутніх бакалаврів-філологів до використання інтерактивних технологій у професійній діяльності : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. – Рівне, 2016. – 300 с.
  6. Кончович К. Т. Формування готовності майбутніх вчителів-філологів до педагогічного спілкування засобами тренінгових технологій : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. – Мукачево, 2016. – 300 с.
  7. Пискарева И. Е. Формирование готовности студентов педагогического вуза к инновационной деятельности : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08. Кострома, 1999. – 150 с.
  8. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ: Рад. школа, 1989. – 608 с.